高三物理复习(05年4月)讲座.ppt

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1、高三物理复习(05年4月)讲座应用物理情景所提供的信息、方法、解决问题的探究金坛市第一中学储仲明如何从问题的情景中选取有效信息、方法来解决问题呢？分析这类问题，一般有下列一些特点：（1）有背景资料（联系实际）、文字表述长、干扰因素多（2）要从给出的图象中获取信息、方法（3）题目中给出解决问题的公式或解决问题的方法解决这类问题的一般方法可用方框图表示：文字（图表）表述的具体问题提取有效信息建立模型分析、解决问题物理问题阅读理解转化和原有知识对比用科学方法对结果评价（1）有背景资料（联系实际）、文字表述长、干扰因素多的问题。这类题具有情

2、景新（内容一般课本上没有）、题干较长、表述抽象、干扰因素多等特点。要心理有准备。要求自己耐心阅读题，不能有厌烦情绪，读两三遍，读的过程中注重提取有用信息，或者找到方法，再把问题转化为物理的模型，转换成熟悉的物理模型的方法，形成解题思路。这样的问题往往不是很难。1.在彩色电视机的显象管中，从电子枪发射出的电子在2×104v的高压下被加速，并形成1mA的平均电流，电子束的强弱受图象信号的控制，并按一定的规律在荧光屏上扫描，形成电视画面，电视机以每秒显示25张画的速度进行扫描，由于画面更换迅速和视觉暂留，我们看到了活动的景象。1.电子以多大

3、的动能轰击荧光屏？电子的速度多大？2.平均出现一幅画面有多少电子打在荧光屏上？3.如果轰击屏的能量全部被屏吸收并转化为光能，平均每幅画面射出多少个光子（光平均波长取6×10-7m)解:1.电子在电场中加速是电势能转变为动能Ek＝eUEk＝＝2×104ev＝3.2×10-15jv=2.每秒出现25幅画面，所以每幅画面出现时间为t=,平均电流强度为1mA,电量Q=It电子个数N===2.5×10143.电子轰击荧光屏的能量被屏吸收转化为光能，平均每幅画面射出多少个光子？（光子平均波长取6×10-7m)电子轰击荧光屏的动能转化为光能，电流在

4、一幅画面时间内的功W=Iut=10-3×2×104/25=0.8j每个光子能量E1===3.315×10-19j发出光子数N===2.42×10182.横截面积为3dm2的圆筒内装有0.6kg的水，太阳光垂直照射了2min，水温升高了1℃，设大气顶层的太阳光只有45％到达地面，试估算太阳的全部辐射功率[太阳到地球的距离R=1.5×1011m,水的比热C=4.18×103j/(kg·K)，结果保留两位有效数字.球的表面积S=]取地球半径为R=6.4×106m，估算，地球接收到太阳的平均辐射功率？分析：设横截面积为s内的水的质最为m，比热

5、为c，经过t秒，温度上升了Δt℃，接收到阳光的功率为p1。地球到太阳的距离为R，太光辐射的总功率p0。阳光到地球的效率η。则…………⑴………⑵P0=4.4х1023kw地球总只有一面朝太阳，地球获得阳光的总功率p2,地球半径为r3.我们知道，反粒子与正粒子有相同的质量，却带有等量的异号电荷.物理学家推测，既然有反粒子存在，就可能有由反粒子组成的反物质存在.1998年6月，我国科学家研制的阿尔法磁谱仪由“发现号”航天飞机搭载升空，寻找宇宙中反物质存在的证据.磁谱仪的核心部分如图所示，PQ、MN是两个平行板，它们之间存在匀强磁场区，磁场方

6、向与两板平行.宇宙射线中的各种粒子从板PQ中央的小孔O垂直PQ进入匀强磁场区，在磁场中发生偏转，并打在附有感光底片的板MN上，留下痕迹.假设宇宙射线中存在氢核、反氢核、氦核、反氦核四种粒子，它们以相同速度v从小孔O垂直PQ板进入磁谱仪的磁场区，并打在感光底片上的a、b、c、d四点，已知氢核质量为m，电荷量为e，PQ与MN间的距离为L，磁场的磁感应强度为B.(1)指出a、b、c、d四点分别是由哪种粒子留下的痕迹?(不要求写出判断过程)(2)求出氢核在磁场中运动的轨道半径；(3)反氢核在MN上留下的痕迹与氢核在MN上留下的痕迹之间的距离是

7、多少?3.解:(1)a、b、c、d四点分别是反氢核、反氦核、氦核和氢核留下的痕迹.(4分)(2)对氢核,在磁场中做匀速圆周运动,由牛顿第二定律得：(3)由图中几何关系知：所以反氢核与氢核留下的痕迹之间的距离（2）辅助以图象提供信息、方法的问题。这样的问题要从图象中找到物理量之间的关系。要注意从坐标轴代表的意义，图线与坐标轴的交点的意义、斜率、截距、图线与坐标轴围成的面积等多角度寻找条件。再构建物理模型，找到解决问题的方法。1、查看坐标轴的物理意义2、分析一些重要的点的意义，斜率、和坐标轴交点的意义3、从图象中读出物理量、物理量变化规律

8、4、利用图象物理量的关系得到的一些推论5、根据物理量之间的关系作出图象4.如图，甲为在10℃左右的环境中工作的某自动恒温箱原理图，箱内的电阻R1=2kΩ，R2=1.5kΩ，R3=4kΩ，Rt为热敏电阻，它的电阻随温度变化