八年级物理下册 73弹力 力的测量(课件)教科版.ppt

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1、1.力的作用效果是什么？2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？活动一:探究物体的形变2.交流观察到的现象和自身的感受:一、弹力：1、形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变弹性形变：撤消外力后能恢复原来形状的形变。2、弹力物体发生弹性形变时会对跟它直接接触的物体施加力，这种力就叫弹力弹力的产生：物体相互接触，有形变发生大小：与物体的弹性强弱和形变的大小有关方向：与物体发生形变的方向相反思考：两个物体相互接触就一定产生弹力吗？关于弹力下列说法正确的是：A不相互接触的物体也会产生弹力B拉

2、力不属于弹力C压缩的弹簧能产生力的作用D物体在发生形变时产生的力叫弹力二、物体形变的大小与外力大小的关系。同学们先猜猜看，估计一下它们的关系？并说明理由。试一试塑料板上压的重物越重，塑料板弯曲得越_____拉弹簧用的力越大弹簧伸得越______大长结论作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。2、弹簧测力计构造：弹簧指针挂钩刻度盘弹簧测力计弹簧测力计就是根据这个特性制成的。测力计是测量力的大小的仪器。弹簧测力计就是测力计的一种。作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大认识几种弹簧测力计弹簧测力计的构造量程：0~5N分度值：0.2N量程：0~2.5N分度值：0.05N量程：0~10N

3、分度值：0.2N2、弹簧测力计探究:弹簧测力计的使用（1）观察：（2）检查：（3）测量：不能超过量程沿力的方向静止或匀速拉（4）读数：量程、分度值指针是否指在零点弹簧是否灵活二、弹簧测力计的使用方法做一做注意点：1、调零2、弹簧的轴线与所测力的方向一致4、读数时视线必须与刻度盘垂直3、不能超过量程正确使用方法弹簧测力计倒拉，指针未指零拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测

4、量范围。反馈练习A弹性势能发生弹性形变的物体具有能量吗？看看下面的几个例子图8-7箭能被拉开的弓射出去图8-8人被弯曲的跳板弹起来图8-9运动员能被弯曲的撑杆弹向高空图8-10人能被形变的蹦床弹起来发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能三、相互作用的力一对相互作用力的三要素有什么关系呢？三、相互作用的力一对相互作用力的大小相等、方向相反、在同一直线上，分别作用在两个物体上。小结：一、弹力二、弹簧测力计物体由于弹性形变而产生的力2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。3.构造：1.用途：测量力的大小4.使用：观察、检查、测量、读写。三、相互作用的力大小相等、方向相反、在

5、同一直线上。1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为____，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（）A、4.2NB、4NC、3.8ND、无法判断C0.2N0~5N3.43、两组人拔河时,A组把B组拉了过来,下列说法正确的是（）A.A组拉B组的力一定比B组拉A组的力大B.A组给B组一个作用力之后，B组给A组一个反作用力C.只有A组拉B组的力大于B组拉A组的力，A组才能取胜D.A组拉B组的力大小总是与B组拉A组的力的大小相等D下列关于

6、弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。练一练D