依纲扣本 整合知识 南师附中 丁志兴.ppt

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1、依纲扣本整合知识南师附中丁志兴一、为什么要依纲扣本、整合知识1、“纲”是指考纲，即考试说明是考试命题之纲是学生复习之纲对考纲要做到：段段清、点点清2、“本”是指教材是考点的展开、说明、细化是新课程精神的具体体现是知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的统一对教材要做到：读、想、记3、知识需要系统化、网络化有助于知识的理解和记忆有助于解题解选择题时有助于正确的取舍解文字题时有助于形成正确的解题思路（06江苏单选17题）电子产品价格总体呈下降趋势的根本原因是:（）A．供求关系影响B．社会劳动生产率提高C.市场竞争激烈D．进口关税下调（06江苏单

2、选18题）下列有利于化解通货膨胀的措施是:（）A.调整汇率B．降低利息C．增发国债D．提高贷款利率广东07年39题人创造了文化，文化又促进了人的全面发展，所以要大力发展各种文化。答案（1）文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特有的现象（2）文化有进步与落后、先进与腐朽之分，只有先进、健康的文化，才能促进人的全面发展，而落后、腐朽的文化则危害人的进步。（3）我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导、以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向

3、现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的文化。二、如何整合知识、形成系统1、分门别类，总体把握以各科为单位，形成各自的知识结构以《经济生活》为例生产————分配————交换————消费（第二单元）（第三单元）（第四单元）（第一单元）生产发展生产经济制度企业公司劳动就业各种投资发展生产生产与消费的关系发展生产力的原因、意义、措施2、考纲为线、细节把握以考纲《经济生活》第一个考点为例“了解商品的含义及基本属性”（1）商品的含义商品与非商品的区别商品与非商品的转化（2）商品的基本属性使用价值的含义，是商品的自然属性，是价值的物质承担者价值

4、的含义，是商品的本质属性商品是价值和使用价值的统一体3、注意迁移，辩证把握注意知识的相关性、相对性、迁移性，要复习到一个点想到其他的点，在头脑中经常进行联想，特别是易混易错的要特别注意（1）《经济生活》商品与货币主体与主导按劳分配、按个体劳动成果分配、按劳动要素分配市场、市场经济市场、价值规律、价格、宏观调控（2）《政治生活》人民与公民民主、专政、专制社会主义民主的本质和发展程度国家性质与国家政体人民代表大会、全国人大、人民政协（3）《文化生活》文化与经济、政治文化与先进文化、落后腐朽文化传统文化与民族精神（4）《生活与哲学》物质与事物物质与实

5、践物质与规律规律与法律、规则主次矛盾、主次方面社会存在、生产方式、经济基础、生产力结论：依纲扣本宏观把握，形成体系细节把握，点点要清知道、理解、迁移、会用