数学人教版五年级下册长方体认识教学课件.ppt

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1、长方体认识半壁山联合小学白俊1分钟倒计时595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100分秒0时间到78×100＝0÷150＝32÷0.4＝1300×300=2.6×100＝150÷15＝32×0.4＝2600÷100＝32.8÷8＝1.64÷4＝300÷60＝18×700=口算练习：平面图形立体图形生活中，你见过这样的实物吗？举例说明长方体探究提示：请同学们拿出自己准备的长方体学具

2、，摸一摸，说一说，你发现了什么？把你的发现说给你的同桌听!面棱顶点探究提示：我们认识了长方体的面，棱和顶点。接下来我们仔细观察学具，通过量一量，剪一剪，比一比的方法，看看它们有什么特点？面1：长方体有（）个面2：每个面是什么形状的？3：哪些面是完全相同的？棱1：长方体有几条棱？2：哪些棱长度相等？顶点1：长方体有几个顶点？观察长方体的框架，讨论：长方体的12条棱可以怎样分组？分成几组？相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。长宽高12条棱

3、可以分成4组长宽高.尝试练习1:说出每个长方体的长、宽、高分别是多少？2、判断．正确的在括号里画√，错误的画×．（4分）（1）长方体的六个面一定是长方形；（　）(2)长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二十四条棱。()（3）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等（）(4)长方体有6个面，12条棱，8个顶点。()2、一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？巩固练习课堂总结说说本节课你有哪些收获？谢谢大家