生态系统的结构上课.ppt

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1、第1节生态系统的结构第5章生态系统及其稳定性生态系统概念：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽木为生。这些生物构成了一个A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈B这些共同构c生态系统的结构食物链食物网生态系统的物质循环、能量流动的渠道。非生物物质和能量生产者消费者分解者捕食关系食物链（网）（营养结构）分解者——分解动植物遗体、动物排遗物中的有机物获取能量的生物（腐生生物）。消费者——以活体生物的现成有机物为食物获取能量的生物。生态系统的组成成分营养结构能辨析吗1、植物

2、都是生产者。2、生产者都是植物。3、绿色植物都是生产者。4、生产者都是绿色植物。5、生产者都是自养生物。6、自养生物都是生产者。能辨析吗1、消费者都是动物。2、动物都是消费者。3、消费者都是异养生物。4、异养生物都是消费者。一般在捕食关系中能辨析吗1、微生物都是分解者。2、分解者都是微生物。3、分解者都是异养生物。4、异养生物都是分解者。营自养生活的生物一定是生产者、生产者一定是自养型生物。营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是腐生生物硝化细菌硫细菌铁细菌蓝藻、光合细菌（光合作用）化能合成作用生产者不一定是植物菟丝子消费者不一定是动物消费者思考:猪笼

3、草捕虫时是生态系统的哪种成分?也包括营腐生生活的动物如屎壳郎、蚯蚓、秃鹫等。分解者——主要指营腐生生活的细菌和真菌。ABCD光合作用、化能合成作用细胞呼吸细胞呼吸动物摄食尸体、粪便残枝败叶、遗体细胞呼吸分解作用分解作用生态系统四种成分之间的关系生产者消费者分解者非生物的物质和能量食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。各种生物在食物链中所处的环节。营养级：生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级浮游植物虾小鱼大鱼食物链和食物网1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（）A．第五B．第二　C

4、．第三D．第四2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（）A.水稻是生产者B.鼠是初级消费者C.蛇是次级消费者D.鹰属于第三营养级BD练一练食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养结构。食物网下图的南极生态系统中，包括______条食物链，_________________生物属于三级消费者，_____________生物占有两个营养级。假设大鱼全部死亡，则磷虾数目将___________。虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、海豹5增多浮游植物磷虾小鱼海豹浮游动物大鱼企鹅虎鲸须鲸(2010·徐州模拟)如图是温带草原生态系统中食物网的部分图解

5、。请据图分析回答。(2)该食物网含______条食物链，猫头鹰占有的营养级是________________，属于____________________消费者(3)兔与鼠的关系是________，蟾蜍与蜘蛛的关系是______________。(4)由于某种原因，鼠突然全部死亡，则蛇和蟾蜍的数量变化情况依次为__________。7三、四、五、六次级、三级、四级、五级竞争竞争和捕食下降、下降（1）此图若添加_______可构成较完整的生物群落，再加上________________就可构成一个生态系统。分解者非生物的物质和能量“螳螂捕蝉，黄雀在后。”“

6、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）。”这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！学以致用一般来说，一个生态系统的食物链越多，食物网越复杂，这个这个生态系统抵抗外界干扰的能力与保护自身稳定的能力越强。在农田、果园等人工生态系统中，人们可以通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品吗？农田和果园等人工生态系统食物链单一，因此自身稳定性差，易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系，增加或延长食物链，使之成为立体农田和立体果园，可以提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品。例如，水田养鱼，果园养鸡等。海洋生态系统海洋生态系统海

7、岛生态系统淡水生态系统湿地生态系统——地球的肾蓄养水源、调节气候、多种生物的家园森林生态系统森林中的动物森林中动物主要是树栖和攀缘类草原生态系统草原上的动物草原上动物主要是穴居或快速奔跑类吉林长白山高山冻原北极冻原农田生态系统梯田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统生物圈1.通常所说的食物链为捕食链，只包括生产者和消费者。每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。2.生产者总是为第一营养级。分解者不参与食物链的构成3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。4.同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是不同的，总是差一级。5、食物链

8、中箭头的含义：箭头方向代表能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。书写食物