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1、Unit9WelcometotheEnglishclub.第1-2课时教学目标知识目标：1.掌握thescienceclub,thefootballclub，theEnglishclub,thecomputerclub，thebasketballclub等不同俱乐部的英文名称；2.掌握united，online，fun，fan，member，performance，qualification，formmembership,schedule,certificate,experience,pleasure,staff,reduce,stress,flash,excitemen
2、t,gain,organization,basic,contact,inline等单词，能力目标：1.学生能够听懂以上单词或词组。2.学生能够较为熟练地指读以上单词或词组。3.学生能够用Whatclubwouldyouliketojoin?和I’dliketojoin...等句式就加入俱乐部的话题进行问询和交流。教学重点1.不同俱乐部的英文名称2.WordsandExpressions中的单词或词组3.用Whatclubwouldyouliketojoin?和I’dliketojoin...等句式进行问询和交流。教学难点掌握WordsandExpressions中的单词或
3、词组，做到见词知意，见词能读。教学方法情景教学法合作学习法问答法图表分析法分层次教学法学习方法小组合作学习竞赛法教学媒体多媒体展示台、PPT课件，图片资料教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图WarmingupNicemusic播放英文歌视频TheClubIsAlive，问学生在欣赏过程中印象比较深刻的单词。自由回答；发现一些感兴趣的单词记下来。活跃气氛，激发学生学习的兴趣。’Introduction学生自由回答导入新课14根据视频上的场景进行一些简单的问答,从而自然导入本单元的主题。例如：1.Wherearethey?2.Whataretheydoing?3.What
4、clubdoyouknow?’WordsandExpressions1.在多媒体屏幕上播放一组图片，提出问题—Whataretheseclubs?帮助学生掌握thescienceclub,thefootballclub，theEnglishclub,thecomputerclub，thebasketballclub等不同俱乐部的英文名称；2.然后展示数张会员们在俱乐部参加活动的照片，请学生们将各俱乐部的名称和活动图片配对3.学生分组学习，试读WordsandExpressions中的单词4.学生跟着录音读单词5.每组选出两名同学在班内朗读单词6.肯定学生的成绩，指出他们发
5、音中的不足7.教师带读单词8.讲解语言点1)onlineadj.在线的inline成行，排队Beonline.Standinline.2)funn.快乐funnyadj.3)fann.爱好者，粉丝I’mafootballfan.4)membern.成员Tomisamemberofthe1.学生在老师的帮助下用英语说出图片中的俱乐部的名称。2.学生通过相互帮助、讨论或向老师求助来进行单词图片连线。3.4,5学生分组学习，逐步掌握单词的发音让学生们参与课前准备，用学生自己的生活照片，引起学生的关注，培养他们的主人翁意识。拓展了更多相关词汇和短语。简单的配对训练巩固了所学的单词
6、，为下面的学习打下基础。14EnglishClub.5)qualificationn.资格，条件Whatqualificationsdoyouhave?6)experiencen.&v.体验；经历Doyouhaveanyworkingexperience?8.学生认真做好笔记逐步让学生做到会认，会读，会用’Leadin1.Matchpictureswiththewordsofadvertisements.。让学生们为不同俱乐部选择最佳的广告语。配合接下来的听力任务将这个活动内容略作调整，增加scienceclub和广告语Justdoit!2.针对Activity1的内容用
7、Whatclubwouldyouliketojoin?提问3.Activity2.Readandtick.张燕准备参加英语俱乐部，从下列表述中帮她选出应具备的资格通过小组内对话进行学生们集体讨论为不同俱乐部选出最佳的广告语。学生尝试用I’dliketojointheXXXclub.或IwanttojointheXXXclub.来说出自己想要参加的俱乐部，能力较弱的学生只要说thescienceclub,thefootballclub也给与肯定了解Whatclubwouldyouliketojoin?和I’dliketojoin
