语文人教版六年级下册桃花心木学情分析.doc

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1、学情分析1、作为六年级学生,已具有一定的信息技术能力,能运用网络查找收集有用的资料帮助学习。对桃花心木树有一个初步的了解,对作者也有一定的了解。2、学生思维活跃,肯动脑筋,有一定的自主学习能力,尤其具备一定的借助网络学习的能力。课堂中学生借助自己的知识理解文本,深入思考问题的本质。3、学生的对桃花心木树的相关知识较匮乏,对林清玄的作品读的较少,对其作品的特点把握不是很准确,需要学生多读其作品,更深入的了解文章所表达的深刻含义。

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