人教版六年级语文上册单元测试复习教案.doc

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1、第十一册复习教案复习教案(一)教学内容:第一组课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文表达上的特点.3在课文中积累语言.4学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.5学习用联想和想象来表达感受的方法.6背诵记忆要求的段落,并会填空.7第十一册复习教案复习教案(一)教学内容:第一组课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文表达上的特点.3在课文中积累语言.4学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.5学习用联想和想象来表达感受的方法.6背诵记忆要求的段落,并会填空.7第十一册复习教案复习教案(一)教学内容:第一组

2、课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文表达上的特点.3在课文中积累语言.4学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.5学习用联想和想象来表达感受的方法.6背诵记忆要求的段落,并会填空.7积累关于描写大自然的诗句教学重点:背诵默写积累的内容比较多.教学难点:学习课文表达特点,学习用联想和想象来表达感受的方法.教学过程:一生字词掌握Yínsòng  chànghè  pù  bù  tǐngbá  shēnqū  qīngshuǎng  dǒuqiào  qiàolì jīngzhì  yùnhán  xiákè  jìngmì  àomì  z

3、huīsuí  xiǎoxiàng  hōngkǎo  yīnyùn  tànsuǒ  yǎnzòu  qínmiǎn  áoyóu  qīnwěn  shénqí  yōuyǎ huānyuè  qīngcuì  níngjù  biànrèn  qīngxīn  dégāowàngzhòng bùjūyìgé  yìwèishēncháng  biéyǒushēnyì  jīnjīnlèdào  pángrándàwù  xíngsècōngcōng  zuǒchōngyòuzhuàng  niánguòhuājiǎ  qímiàowúbǐ 二、四字词语掌握岁月( )( ) 

4、 波光( )( )  ( )( )乐道  别有( )( )( )( )攘攘  ( )( )深长  花色( )( )  驻足( )( )( )( )大物  ( )( )匆匆  望而( )( )  千峰( )( )绵亘( )( )  随心( )( )  ( )( )一格  旁逸( )( ) 窈窕( )( )  ( )( )直跳  ( )( )归真  左( )右( ) 年过( )( ) 奇妙( )( )  德高( )( )三课文语言积累运用1. 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.(用上“不……不……也不……就……”写一句话)2. 一帆

5、一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.能仿造一字诗也来写写吗?日积月累:关于描写大自然的诗句1.落红不是无情物,     .(龚自珍)---《己亥杂诗》2.      ,每于寒尽觉春生.(张维屏)---《新雷》3.今夜偏知春气暖,     .(刘方平)---《月夜》4.此夜曲中闻折柳,     .(李白)---《秋夜洛城闻笛》5.      ,不知云与我俱东.(陈与义)---《襄邑道中》6.不是花中偏爱菊,     .(元稹)---《菊花》四重点段落背诵默写1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如    ,在涧水上    ?你把多少人马   ,

6、   ,你   ,俯身凝望着那水中的   、   、  .岁月悠悠,  , ,唯有你依然如旧.2.走进这片树林,鸟儿     ,露珠与我     .每一棵树都是我的知己,它们迎面     ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,     .我脚下     ,深深扎进     ;头发     ,胳膊     ,血液    ,在年轮里   、     .3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了      ;拾一片落叶,细数     ,我看到了它蕴含的     ,在它们走向泥土的途中,我加入了这     的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见     ,听见     ..4.忽然,雷

7、阵雨来了,像有     在天上吼叫,又像有     在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像     .我站立之处成了看雨的好地方,谁能说     ?5.大街小巷里,      的小圆虫,披着     的彩衣.在这些     的黑甲虫中间,它们好像     ,逗得多少虫子      .五课文知识点掌握1.《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.3.《草虫的村落》运用(比喻

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