数学人教版五年级下册分数的基本性质课件------王芳.ppt

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1、分数的基本性质高店乡团塘小学王芳4182164==4182164==43861612==猜一猜：哪些分数与相等？241248==比较下列每组分数的分子和分母,你有什么发现？分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。×2×2×2×2==482412÷2÷2÷2÷2分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。=343×34=9435==3×34×4916同时相同的数右边的式子对吗？为什么？=343×（）4×（）00右边算式的（）里可以填哪些数呢？(

2、0除外）这叫做分数的基本性质。回忆一下我们以前所学习的知识，它与我们学过的哪个性质很像，你想到了吗？34=3÷4=（3×4）÷（4×4）=12÷16=1216如34=1216.分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。(0除外）这叫做分数的基本性质。例2：把和化成分母是12而大小不变的分数。=232×（）3×4=（）12=102410÷（）24÷2=（）124825对对碰：同桌之间一位同学任意说一个分数，另一位同学根据这个分数说出一个和它相等的分数。1、集体判断。（手势表示，并说明理由。）（1）分

3、数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）两个分数的分子、分母都不相同，这两个分数一定不相等。（）×√××0除外2、实践题。五年级同学参加学校举行的应用题选拔赛，其中五（3）班被选上的人数占参赛总人数的十六分之二，五（5）班被选上的人数占参赛总人数的四分之一，五（3）班与五（5）班相比，哪一个班被选上的人数多？今天这节课，我们一起学习了什么内容？它有什么作用？生活中的数学手洗：

4、一盆（5升）30摄氏度的温水，加入1½瓶盖（20毫升）本品调匀。中国队进入四分之一决赛！可以用⅛秒的快门速度曝光。A档作业：C档作业：B档作业：书本第76页的“做一做”第1、2题和第77页的第1、7题。第78页的第8、9、10题。第77页的第2、4、5、10题。