句子专项复习教案.doc

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1、课题专项复习课型复习主备人王懋瑶复习方法练习法教具准备试卷教学时间1课时第一课时复习目标1、通过复习，能熟练掌握陈述句、反问句互相改写的方法，能准确找出病因，并正确修改病句。2、通过复习，我能熟练运用一些关联词语，把两句话合成一句。3、能掌握把字句、被字句的互换改写方法。复习重难点扎实掌握字词，积累运用字词；教学环节教师主导行为学生主体行为复案一、读一、导入、板书课题师：同学们，今天，我们走进句子训练营，好吗？二、出示复习目标1、通过复习，能熟练掌握陈述句、反问句互相改写的方法，能准确找出病因，并正确修改病句

2、。2、通过复习，我能熟练运用一些关联词语，把两句话合成一句。3、能掌握把字句、被字句的互换改写方法。（一）陈述句、反问句互改。1、出示反问句，改成陈述句。（1）如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?（2）老师的教育之恩，我们怎能忘记?（3）对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ （4）这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？2、出示陈述句，改成反问句。（1）每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。（2）这么大的公园，我能来别人也能来。（3）盛大的上海世博会令世人瞩目。（1）先出示句子，学生自主修改。（2）指名修改。

3、（二）把字句、被字句，互改1、出示句子，学生小组内口头互测。（1）北风吹来，地面上的害虫都冻死了。（2）齐读课题根据复习目标出示自学指导进行自主复习听写词语互批、订正自由人读词语同桌认读、检测班级展示小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。（3）、我终于取出了装在书包里的小人书。（4）、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮2、指名提问，集体订正。3、老师重点提醒一些注意事项。（三）选择关联词语填空因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……不是……而是……只要……就……1、（）不注意用

4、眼卫生，我们的眼睛（）会近视。2、中国海军舰队的访问，（）展示了我国海军的现代化建设，（）带去了中国人民的友好情谊。3、（）下着雪，（）队员们还是早早参加集训。（四）用合适的关联词语，把两句话合成一句。1、我们从小学好本领。我们更好地为国家建设出力。2、妈妈要工作。妈妈要参加进修学习。3、明天不下雨。明天我们要去探望李老师。4、长城是那样雄伟壮丽。长城吸引了很多游客。（五）缩句1.周总理关心作家何其芳同志。缩句：总理关心同志。2、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。缩句：运动员跑。二、考四、发堂清卷。学生独立答

5、题看清题目要求仔细认真答题三、改五、公布答案，互相批改同桌交换互相批改四、考六、错题订正读、识记订正错误识记正确答案教学反思：