句子种类语法专项复习教案.docx

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1、课题（本章或单元教学内容）：情态动词（ModalVerbs）课时安排：1节本节教学内容：情态动词（ModalVerbs）第：1课时教学目标知识目标：(1)情态动词有：can,could,may,might,must,shall,should,will,would能力目标：掌握情态动词的基本用法情感目标：学会认定目标，努力完善并坚持不断地做下去。教学重点：情态动词的基本用法.教学难点：情态动词表示猜测或推理教学方法：练习法教、学具的准备：课件，试题主备栏补充栏（集体研究及个性化修改）教学过程：Step 1:复习、预习导学及自测1．情态动词的

2、概念、种类、特征。2．情态动词的基本用法。3．一些常用情态动词的回答4．自测：（）1．—Whoisthemanoverthere?IsitMr.Li? —No,it______behim.Mr.Liismuchtaller.A.mustn’t B.maynoC.can’t D.needn’t（）2．—MustIgowiththemtomorrow？—No，you______.A.mustn't  B.shouldn't  C.needn't  D.can't…Step2【情态动词的基本用法】一、1.can的基本用法：⑴表示体力或智力上的能

3、力，即“能够，会”，可与beableto转换。如果表示将来具备的能力，要用willbeableto。例：IfIhaveagoodsleep,Iwillbeabletodotheproblem. ⑵表示许可，主要用于口语，书面语一般用may。 ⑶表示“可能”，与may同义，但一般用在疑问句中。在否定句中，否定形式can’t表示推测“不大可能”2.may的基本用法:⑴表示“许可”，用can比较口语化。（maynot表示按规定不许可，如果用mustn’t则表示说话人不许可。）—MayIsmokehere? 我可以在这里抽烟吗？—No,youmu

4、stn’t. 不行。（mustn’t表示明确的禁止。）⑵肯定句中表示推测，“可能”。注意：如果在疑问句中表示“可能”，通常用can。例：Canitbetrue? 那会是真的吗？Whocanhebe? 他究竟是谁呢？⑶【注意】：—MayI/we……？—Yes,youmay./—No,youmustn’t. 3.must的基本用法:⑴表示必须，强调说话人的主观意志。例：Imustgonow,orI’llbelate. …二典型例题【中考链接】（）1．—Whoisthemanoverthere?IsitMr.Li? —No,it______be

5、him.Mr.Liismuchtaller.A.mustn’t B.maynoC.can’t D.needn’t（）2．—MustIgowiththemtomorrow？—No，you______.A.mustn't  B.shouldn't  C.needn't  D.can't例1答案 C分析：表示否定的猜测用can’t。must表示推测时，意为“一定”，只能用于肯定句，而must的否定mustnot（mustn't）表示“不应该”、“不许可”、“不准”、“禁止”等。例2答案 C分析：在回答带有must的问句时，否定式常用needno

6、t(=needn't)，表示“不必”，而不用mustnot，因为mustnot表示“不可以”。Step3达标检测（）1.—Dowehavetofinishourhomeworkthisafternoon?—Yes,you________.A.mustB.canC.mayD.need（）2.—MustIbeinhospitalforaweek，Doctor? —No，you     .Youcangobackhometomorrow.A.mustn’t       B.needn’t   C.mustcan’t;hasbeen…Ste

7、p4小结Step5作业1复习情态动词语法，完成P63-64练习；2．预习非谓语动词。教学反思课题（本章或单元教学内容）：非谓语动词课时安排：1节本节教学内容：非谓语动词第：1课时教学目标知识目标：(1)情态动词有：can,could,may,might,must,shall,should,will,would能力目标：掌握动词不定式与动名词的基本用法情感目标：学会认定目标，努力完善并坚持不断地做下去。教学重点：动词不定式与动名词的基本用法教学难点：动词不定式作宾补、动词不定式常用句型和搭配教学方法：练习法教、学具的准备：课件，试题主备栏补

8、充栏（集体研究及个性化修改）教学过程：Step 1:复习、预习导学及自测1．一、动名词的构成：动名词一般由“动词原形+ing”构成二、动名词的句法功能2．动词不定时的构成不定时的基本形式为：t