数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征ppt.ppt

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1、倍数与因数2、5倍数的特征玉林市玉州区旺瑶小学苏劲梅教学目标1、经历探索2、5的倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。重点：让学生经历探索知识的过程，找出2或5的倍数的特征。难点：理解和掌握奇数、偶数的含义。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445

2、4647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002的倍数2的倍数的特征个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除能被2整除的数是偶数,不能被2整除的数是奇数。73、56、84、233、140、555、600奇数偶数12345678910111213141516171819202122232425262728293031323

3、33435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991005的倍数5的倍数的特征个位上是0或者5的数，都能被5整除2、5倍数的公共特征整数个位上是0，就是2、5的共同倍数38、45、40、55、10、84、95、78、53、902的倍数5的倍数摸出几可以和”5”组成2的倍数?摸出几可以和

4、”5”组成5的倍数口袋里有0~9的数字卡片数学游戏谢谢！