人教版五年下数学分数的基本性质.ppt

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1、分数的基本性质人教版小学数学五年级下册城西小学王淑梅1、理解并掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中的商不变性质之间的联系。2、学会运用分数基本性质的知识解决实际问题。学习目标动手操作（先独立思考，然后小组合作交流）1、折一折：用手中的纸片折出、、2、涂一涂：用涂色的方法表示出这三个分数。3、比一比：比较涂色部分的大小，你有什么发现？可以用对折的方法来分。合作交流====观察两组等式，从左到右，从右到左分子和分母是怎样变化的，有什么规律？（小组内交流，分工明确，展示声音洪亮)1224=4

2、8=4824=12=它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?3122814按要求涂色，再比较它们的大小。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数分数的大小不变。(0除外)，这叫做分数的基本性质。“相同的数”是指哪些数？右边那样列式行吗？为什么？==343×04×0？试着说一说，什么是分数的基本性质？整数除法中商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。5÷6=()÷1210想一想：分数的基本性质和以前学过的哪个性质相似？例2、把和化成分母是12，而大小不变的分数。（独立学习）845

3、通过今天的学习你有什么收获?还有哪些困惑呢？或用分数表示这节课的评价，快乐和遗憾各占多少？总结反思31312()15101510()5∶∶369369()()∶∶41259259()()100()1、填空达标测评3、把相等的分数写在同一个圈里432081565218122418161220154、把下面的数化成分子是1而大小不变的分数.5511205366637631、理解并掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中的商不变性质之间的联系。2、学会运用分数基本性质的知识解决实际问题。学习目标

4、勤学多思，循序渐进。