M7unit1 what's this说课稿.doc

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1、《What’sthis?》说课稿黄丹学校：张杰一、教材及学生分析：　　我说课的内容是外研版小学三年级第一册《module7unitWhat’sthis?》第一课时，主要学习如何询问物品的名称并进行回答。本节课的学习对象是三年级的学生，口语能力比较有限，无意识注意强过有意识注意，所以应该在活动与实际操练中渗透新知。三年级学生年龄小，易动，注意力不易长期集中，他们天真活泼，调皮好动，好奇心强，喜爱并且擅于模仿，对英语有着浓厚的学习兴趣，并且这种兴趣能够成为他们主动学习英语的动力。　　　（一）教学目标：

2、　　1、语言知识目标：使学生学会介绍场所和人物；询问物品的名称并进行回答。　　2、语言技能目标：培养学生在日常生活中综合使用英语进行交流沟通的能力，通过各种活动，自然地使用所学语言材料进行交流。　　3、情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣和团队合作的精神。通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。　　　（二）教学重点及难点：　全体学生能初步运用Thisismyschool.ThisismyE

3、nglishteacher,MsSmart.这类语句介绍场所和人物，能用What’sthis?针对不认识的物品提问，并能用It’sa/an…向他人的询问作出回答。　　　　二、说课堂程序　　整个教学程序我采用了导入操练——自学精讲——练习拓展的教学模式。　　　　Step1导入操练　　1．以唱歌曲的方式谈到教师，引入文中第一部分。学习单词teacher，句型Thisismy…通过课件出示各科老师照片，让学生进行介绍。紧接着我自己再出示我的学校，教室的照片，教给单词school，classroom，让学

4、生介绍自己的学校和教室。此过程重在让学生掌握四个单词：teacher/school/classroom/English.句型Thisismy…　Step2自学精讲1、播放课文动画，通过回答问题WhatisLinglingdoing?Whataretheytalkingabout?帮住学生了解课文大意。2)播放录音，逐句跟读，手指课文。3）听录音，寻找课文中一共有多少个What'sthis?出现，找到并齐读。4）四人为一组，进行朗读练习，然后表演。Step3练习拓展1、通过课件出示图片，进行What

5、'sthis?It’s....的师问生答的练习。紧接着完成文中part4,图片识别的练习，只不过变成了生问生答的形式。这样使练习难度逐渐递增，有一定的坡度2、完成练习册填空题。3、情感教育，爱护校园一草一木。Step5布置课后作业