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时间:2020-03-01
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1、主题培养学生创造性运用语言的能力课题四下unit2Blearn’slearn主讲人王彩霞记录者主讲备课(首度设计)成员修改学习目标1.知识目标: (1).能够听说认读B部分Let'slearn中的四个动词词组:getup,gotoschool,gohome,gotobed。 (2).学生能熟练掌握问时间的句型“Whattimeisit?”、“It’s…”、“It’stimeto….2.能力目标 (1).能够询问时间并做出正确的回答,如:Whattimeisit?It'snineo'clock. (2).能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如It'stime
2、to….It’stimefor…. (3).能够看懂,并能用英语制定自己或者家人的课程表和作息时间表。 3.情感目标培养学生严格的时间观念,养成守时、守纪的好习惯。教学主线及设计(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.数字游戏:教师展示出1-50的基数词让学生readthesenumbers.2.播放小学生趣味英语动画片GOGO’S10what’sthetime,please.(二)呈现新课(Presentation) 1.玩时钟游戏。教师利用钟表图,问:Whattimeisit?学生快速回答It’s….It’stimefor…复习A部分的
3、知识点。2.利用Mike’sdailylife,Mike的日常生活来引出本节课的内容。1)早上6:25,Mike正在穿衣服。引出句子It’s6:25.It’stimetogetup.讲解动词短语getup,利用语音教学列举get,let,bet,net,pet…,引导学生通过举一反三的方法来记忆单词。2)同样方法讲解动词短语gotoschool,gohome,gotobed。在此过程中让学生听音跟读,注意强调语音语调。熟练说出它们在It’stimeto…中的使用。同桌进行操练。 3)结合图片,让学生根据图片内容练习“It’s…”、It’stimeto….(三)趣味
4、操练(Practice)1.营救小羊游戏:红太狼命令灰太狼去抓羊,同学们必须完成三个任务才能救出小羊。任务一:readandsay任务二:看图选择任务三:readandchoose”for”or”to”最后营救成功。(在此过程中可以让学生小组讨论,以准确率和用时来确定哪一组胜利。)2.观看一段视频关于It'stimeto….It’stimefor….的区别。(四)扩展性活动(Add-activities) 1.知识小结。 2.和爸爸妈妈一起制作一个作息时间表。
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