四下第四单元B Let's learn.docx

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1、四年级下册Unit4AtthefarmBLet’slearn谢慧教学目标：1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。　　2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。教具准备：教学课件、单词卡片。教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。　　　　　句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答。教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达。教学过程：一、复习引题1、播放phonicssong.2、复习几个字母的发音。3、singasongtogether：“AliBa-ba’

2、sfarm”.4、Askandanswer.　　二、教学新课1、课件出示单词short，复习字母读音，从而让学生自己拼出新单词，教学生词。教师说：Doyouknowafarm？DoyouwanttogotoAliBa-ba’sfarm？Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn（A）的课件，说：Look，itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?2、教本课生词时，以两个学过的单词结合字母发音，让学生自己拼出或讨论形式读出生词，之后带读巩固。能说出英文的学生给

3、与表扬。3、在教生词的同时，让学生看课件回答相关问题，可以以比赛的方式去做。　　4、让学生观看课件，教师只点击有关单词部分，学生跟读。5、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aU]，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）6、活动：loudlyandquietly7、Playagame1：Guess“YesorNo”8、Playagame2：抢凳子9、看图说单词。　　10、巩固单词：a、教师说单词，学

4、生指图。　　　　　　　　b、教师指图，学生说单词。　　　　　　　　c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。三、巩固练习1、让学生对照教师黑板上的“farm”，画出自己的“farm”。1、请同学跟同桌说一说自己的农场或互相问，用上Arethey…?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，theyaren’t.猜对了，说：Yes,theyare.　　2、学生两人一组做猜卡片的游戏。四、布置作业1、将Let’slearn部分的图讲给家长听。