四下unit2B learn’s learn.docx

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1、主题培养学生创造性运用语言的能力课题四下unit2Blearn’slearn主讲人王彩霞记录者主讲备课（首度设计）成员修改学习目标1.知识目标：　　(1).能够听说认读B部分Let'slearn中的四个动词词组:getup,gotoschool,gohome,gotobed。　(2).学生能熟练掌握问时间的句型“Whattimeisit?”、“It’s…”、“It’stimeto….2.能力目标　　(1).能够询问时间并做出正确的回答，如：Whattimeisit?It'snineo'clock．　　(2).能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如It'stime

2、to…．It’stimefor….　　(3).能够看懂,并能用英语制定自己或者家人的课程表和作息时间表。　　3．情感目标培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。教学主线及设计（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　1．数字游戏：教师展示出1-50的基数词让学生readthesenumbers.2．播放小学生趣味英语动画片GOGO’S10what’sthetime,please.（二）呈现新课（Presentation）　　1．玩时钟游戏。教师利用钟表图，问：Whattimeisit?学生快速回答It’s….It’stimefor…复习A部分的

3、知识点。2．利用Mike’sdailylife,Mike的日常生活来引出本节课的内容。1)早上6:25，Mike正在穿衣服。引出句子It’s6:25.It’stimetogetup.讲解动词短语getup，利用语音教学列举get,let,bet,net,pet…，引导学生通过举一反三的方法来记忆单词。2）同样方法讲解动词短语gotoschool,gohome,gotobed。在此过程中让学生听音跟读，注意强调语音语调。熟练说出它们在It’stimeto…中的使用。同桌进行操练。　3）结合图片，让学生根据图片内容练习“It’s…”、It’stimeto….（三）趣味

4、操练（Practice）1．营救小羊游戏：红太狼命令灰太狼去抓羊，同学们必须完成三个任务才能救出小羊。任务一：readandsay任务二：看图选择任务三：readandchoose”for”or”to”最后营救成功。（在此过程中可以让学生小组讨论，以准确率和用时来确定哪一组胜利。）2.观看一段视频关于It'stimeto…．It’stimefor….的区别。（四）扩展性活动（Add-activities）　　1．知识小结。　2．和爸爸妈妈一起制作一个作息时间表。