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时间:2020-03-01
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1、小组合作一1.拿出准备好的几个不同的等分圆,在小组内拼一拼,这些圆可以拼成我们学过的近似()。2.转化后的图形为什么说是“近似”而不是“就是”?3.怎样做才能让圆转化的图形更像学过的平面图形?小组合作二请选择转化后的一种近似图形推导出圆的面积公式。1.我们小组选择把圆平均分成()份,转化成近似平行四边形来推导。当圆转化成近似平行四边形时,这个近似平行四边形的底相当于()的一半,用字母()表示,高相当于圆的(),用字母()表示,并且,圆的面积()近似平行四边形的面积。因为:平行四边形的面积=()×() ↓ ↓
2、↓所以:圆的面积=()×()↓ ↓ ↓即:圆的面积=()×()↓S=()2.我们小组选择把圆平均分成()份,转化成近似梯形来推导:这个近似梯形的底(上底+下底)相当于圆周长的(),用字母()表示,高相当于半径的()倍,用字母()表示,并且,圆的面积()近似梯形的面积。因为:梯形的面积=()×()÷2 ↓ ↓ ↓所以:圆的面积=()×()÷2↓ ↓ ↓即:圆的面积=()×()↓S=()3.我们小组选择把圆平均分成()份,转化成近似三角形来推导:这个近似三角形的底相当于圆周长的(),用字母()
3、表示,高相当于半径的()倍,用字母()表示,并且,圆的面积()近似三角形的面积。因为:三角形的面积=()×()÷2 ↓ ↓ ↓所以:圆的面积=()×()÷2↓ ↓ ↓即:圆的面积=()×()↓S=()
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