语文苏教版二年级下册15.晚上的“太阳”.ppt

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1、六安市金安区城北乡王湾小学何秀兵15晚上的“太阳”你们知道他是谁吗？谁能给大家简单地介绍一下他呢？爱迪生1847年2月11日生于美国。他一生共有约两千项创造发明，其中有一千多项获得了发明专利权，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献，所以人们称他为“发明之王”。电灯电话留声机电影认一认，读一读.请来医生急性发炎危险犹豫呻吟焦急简易智慧无可奈何一本正经手术挡手同学们，自由读课文第一自然段，说说爱迪生的妈妈怎么啦！1、用一句话说一说读完这一段知道了什么？2、说出这一段的关键词有哪些？3、在这种情况下，妈妈需要做什么呢？细读品味课外

2、小知识急性阑尾炎发病，腹痛多起于上腹或脐周，开始痛不重，位置不固定，数小时后腹痛转移并固定于右下腹，持续性加重。部分患者病起即出现右下腹痛。早期出现恶心、呕吐，和腹泻或便秘。如果能及时就医便能得到良好的治疗效果，如果处理不当会引起一些并发症。1、同学们齐读课文第一段，边读边想爱迪生的妈妈怎么了？2、在这种情况下，妈妈需要做什么呢？是啊，妈妈得了急性阑尾炎，情况十分危急，需要马上做手术，让我们一起再读第一段吧！1、说说当时的情况怎样？没有电灯油灯光线很暗做手术很危险2、这时情况危急，人们的表现怎样?爱迪生在想什么？3、这时爱

3、迪生的心情怎样？朗读时要读出什么样的感觉？细读品味请同学们读第2自然段医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。爱迪生当时会想些什么，心情怎样？此时爱迪生的心情又是怎样的呢？时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。是啊，我们每个人都在为妈妈的安危担心，谁来读一读这揪心的场面？指导朗读说说关键词的意思犹豫：拿不定主意。呻吟：因痛苦而发出的声音。无可奈何：没有办法；没有什么办法可想。焦急：很着急。突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了。”

4、说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯的后面，顿时，简易的“手术台”前一片光明。突然之间，爱迪生想出了什么办法？这个办法好不好？四人小组讨论交流自己的观点。集中油灯----搬来大镜子----油灯放在桌子上----镜子放在油灯的后面----一片光明细读品味因为用镜子照着灯，灯就多了，光线就比原来亮多了，再调整一下反射光的角度就会更亮。说说关键词的意思突然，眼睛一亮：突然有了办法。挡手：挡住手，影响医生操作。谁知：谁都不知道。

5、顿时:立刻，立即的意思。读第3自然段医生顺利的做完了手术。他高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。”小组讨论：医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？细读品味爱迪生急中生智，想出了好办法，使医生顺利地做完了手术，救了妈妈，所以医生高兴地说——“孩子，是你用智慧救了妈妈！”妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的笑容。想一想1、妈妈为什么自豪？2、她心里会说些什么？妈妈醒来后怎样？请同学们读第4自然段爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的‘太阳’。”分析句子“一本正经”是什么意思？一本正经

6、：形容很规矩，很庄重。分析句子大家注意到没有，爱迪生的这句话中有两个太阳，它们有什么不同？一个指真的太阳，一个指像太阳一样会发光的东西。后来，爱迪生真的发明了电灯。爱迪生后来怎么样了呢？请同学们齐读课文第5段。考考你为什么爱迪生能发明电灯的呢？因为爱迪生从小就善于动脑，积极思考，并且一直这样去做，长大后才有了伟大的发明创造。爱迪生名言1、天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。2、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。谢谢