语文苏教版二年级下册15.晚上的“太阳”

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1、15晚上的“太阳”舒城县棠树乡路西小学李勇教学目标：　　　1、学会默读课文，会复述这个故事　　　2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语　　　3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，解决问题的爱动脑筋、善于发明创造的精神，激发学生从小爱科学的思想感情，努力做爱动脑筋的好孩子。教学重、难点　　　理解课文内容，会复述这个故事。教学准备：　　　生字卡片、教学光盘、田字格黑板教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习导入：　　1、〈出示爱迪生画像〉老师简单介绍一下　　2回顾课文内容　　二、精读课文：（一）学习第一自然段：　　　1、指名读　　　2、爱迪生的妈妈怎么了

2、？　　　3、师简介“急性阑尾炎”的医学知识。结合课外知识介绍急性阑尾炎的知识，想象在这种情况下不做手术的后果，　　　4、在这种情况下，如果妈妈不做手术会怎么样？指导有感情朗读　　　5、齐读第一自然段。〈板书：十万火急〉（二）学习第二、三自然段：　　　1、学生自读第二自然段，想一想　，“在场有几个人？他们的心情如何？他们都有那些表现？”这几个问题，找一找，划一划。2交流感悟。相机引导。　　　　　　　　　　医生——　医生“犹豫”了，什么是犹豫？他会想些什么？　爸爸——-　爸爸无可奈何地搓着手，引导表演体会。、　妈妈-----妈妈呻吟，理解呻吟，体会痛苦。爱迪生---爱迪生-的焦急、3指导朗读

3、　4、突然之间，爱迪生想出了什么办法？这个办法怎么样？请同学找一找　，读一读　。　5指导有条理地叙述：集中油灯——搬来大镜子——油灯放在箱子上——镜子放在油灯后。　　　6教师引导理解（油灯多才能有一定的亮度，镜子大反射的面才比较广，手术才得以进行。）　　　7、同学们，如果当时你在场，你会说些什么？（三）学习第四自然段：　　　1、指名读第四自然段。　　2出示爱迪生的话：　爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的‘太阳’。”　　　4、理解“一本正经”　　　5、引导理解两个太阳　　　　6指导朗读　　（四）学习第五自然段：三、总结全文：　　　1、同学们

4、思考一下，爱迪生怎么会发明电灯的呢？（正是因为爱迪生从小就善于动脑，积极思考，并且一直这样去做，长大后才有了伟大的发明创造。）四、布置作业（自选）　1、读读课文，用自己的说说这个故事。2、找找爱迪生发明电灯的故事，，再读一读。3、上网或查资料了解爱迪生其他的发明和对社会的贡献。