念奴桥•赤壁怀古 (8).ppt

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1、念奴娇·赤壁怀古苏轼学习目标1、理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法。2、把握结构，理解含义，解读词中的景物描绘和人物刻画。3、体会作者含蓄深刻的情感，并通过朗读表达出来。古诗鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手---“知人论世”3、从内容入手，明字意，明典故4、关注诗歌的表现手法1、从题目入手:怀古诗，通过对古迹的描写，古人古事的叙述，抒发自己的思想情感。地字号评四川眉山子瞻东坡文学家政治家书画家2、从作者入手:念奴娇赤壁怀古苏轼大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物。故垒西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/

2、拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少豪杰。遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹(qiánglǔ)/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹(lèi)/江月。1、听录音朗读，注意语调、停顿以及生字。2、读课文时，读准字音，读出气势。3、从内容入手，明字意，明手法：合作探究：上阕写了些什么景物，景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中那些字写得生动、传神？作者是如何描写周瑜的（找出相关的诗句）？其形象特征是怎样的（用

3、词语概括）？词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？有人认为“人生如梦，一尊还酹江月”是作者思想消极的表现，你是怎么认为的？2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中那些词语写得生动、传神？乱：岸边山岩之险怪穿：陡峭山崖的高峻惊：江水之汹涌拍：惊涛与江岸搏击的力度卷：波涛力量之大表达技巧：夸张、拟人、比喻雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭。小乔初嫁了周瑜：年龄：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就苏轼：年龄：47婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就5、《念奴娇·赤壁怀古》是公认的豪放派代

4、表作，其“豪放”表现在哪些方面？1、描绘壮丽之景。2、刻画豪迈之人。3、抒发壮志豪情。内容：写景、咏史、抒情情感：矛盾、豁达、明朗表现手法：借景抒情、对比、联想、夸张、拟人、比喻小结实战演练写景怀古咏史抒情蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。问题：把握诗人态度，归结所要表达的思想感情。参考答案：作者的情感态度：（同病相怜型）诗人借诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，表达对其的称颂、崇敬、仰慕之情，同时惋惜诸葛亮的壮志未酬，借此抒发自己

5、功业未就的深沉感慨。1、背诵这首词。2、完成白皮书P85第10题。知识巩固