念奴桥•赤壁怀古 (6).ppt

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1、布置作业温故知新赏析词作诵读词作白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？赤壁赋返回念奴娇·赤壁怀古苏轼大江/东去，浪/淘尽/千古/风流∕人物↘。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/

2、拍岸↗，卷起∕千堆∕雪↘。江山∕如画，一时/多少/豪杰↘。遥想∕公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间↗，强虏/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应/笑我，早生/华发↘。人生/如梦↘，一尊/还酹∕江月↘。返回诵读词作念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇guānqiánglǔ纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊lèi还酹江月。回目录注解长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚

3、滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的美丽江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！   遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！回目录1、赤壁之景：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”研读上阕对比：哪句写得更好？为什么？“高石升空，波涛冲岸，激起千堆雪

4、”明确：“乱”——山崖陡峭不平“穿”——山崖直插云霄的高峻和力度“惊”——浪涛奔腾澎湃“拍”——浪涛与江岸搏击的力度“卷”——波涛力量之浩大和冲击面积之大勾勒了一幅雄奇壮阔、气势磅礴赤壁图景。2、思考：上阕是如何写景？这些景物描写有什么作用？参考：上阕作者的视野开阔，通过比喻、夸张等表现手法，把眼前的祖国大好河山描写得宏伟、壮阔、气势磅礴。①这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。②同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。3、分析“江山如画,一时多少豪杰”这句话在文中的作用？3、分析“江山如画，一时多少豪杰？”这一句话在文中的作用？明确：这

5、一句具有承上启下的作用。“江山如画”是从眼前景色得出结论，也是对前三句的概括。人物又是一时豪杰。这一句是江山、人物合写，交代江山与人物的关系。面对如画的江山，怎不引起人们的怀古之情？由景及人，自然而然过渡到下阕对人物的描写。上阕（写景）大江东去（壮阔）千古风流人物乱石惊涛“雪”赤壁风光雄奇壮阔江山如画4、上阕总结5、文中从哪几个方面写周瑜？体现其怎样的个性特征？雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，强虏灰飞烟灭研读下阕儒雅、风流倜傥从容潇洒指挥若定、泰然自若外貌：衣着：神态：赞扬周瑜感叹自己二十多岁四十多岁团练副使（虚职）建威中郎将建功立业功业未成早生华发英俊儒雅6、围绕赤壁可怀想的人物那么多，

6、为什么苏轼独独怀念周瑜？周瑜苏轼年龄职务际遇外貌7、“故国神游，多情应笑我，早生华发。”这一句如何理解？明确：“故国神游”倒装句，应为“神游故国”；“多情应笑我”同样也是倒装句，应为“应笑我多情”。“情”，指他建功立业的愿望。“笑”，自嘲，自己年纪大了，还这么多情（多愁善感），还有这样建功立业的愿望和报国的情感。“早生华发”感叹光阴虚度而无所作为。整一句抒发作者壮志未酬的感慨。8、讨论：如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？体现的是一种积极的还是消极的情绪？明确：本词表现了苏轼复杂矛盾的思想。苏轼深受儒、道、佛三家思想影响，他一方面希望尊主忧国，渴望建功立业；一方面在险恶的政治逆境中

7、能够保持超然物外的旷达态度。又跟和尚亲密往来，精通禅学。这首词中壮丽江山、英雄业绩，既激起了他豪迈奋发之情，也加深了他的思想矛盾，使他产生“人生如梦”的感慨。这首词具有感奋和感伤的双重色彩。苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，我们应当更多地体会他对事业对人生的激情和思索，而不是感伤。“人生如梦”反过来也可以激发对人生的追求，这也正是这首词的理趣所在。从语言上体会这首词，也是“奋”压倒了“伤”。意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸襟、旷达积极乐观的人生