和谐发展 雅致有佳——依托和雅文化,创建品牌学校.pdf

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1、JIAOSHIJIAOYU教师教育15和谐发展雅致有佳———依托和雅文化，创建品牌学校福建省泉州市泉港区后龙中心小学林建妹摘要：“和雅”学校既需要和谐的文化二、打造儒雅的教师团队欢的社团中进行活动，同时为了汇报学生氛围做支撑，还需要具有儒雅的教师团教师是学校最好的名片，儒雅的教师的成果，学校每学期举行一次“文化艺术队，这样才能培养出文雅的学生，从而成团队本身就是学校一道靓丽的风景线。儒节”，给学生以展示的舞台，从而促进学生就优雅的学校。“和雅”是一种文化，更是雅的教师要树立起“以生为本”的思想，“爱的才

2、能向更精、更深化发展。同时为了积一种办学的理念，以文化为引领，创建品生”是其中最关键的一点，只有对学生心存淀学生的文化底蕴，学校还利用晨读和午牌学校既是师生的共同追求，也是办人民爱意，平等、公正地对待每一位学生，才能练开展“好读书、读好书、读书好”和“写工满意教育的体现。得到学生的尊重，也才能达到“亲其师，信工整整中国字，做堂堂正正中国人”等常关键词：和谐雅致品牌学校其道”的目的。同时儒雅的教师要有精湛的规活动，让学生感受阅读和书写带来的快校园文化是一所学校长期精神的积专业知识和先进的教学理念，这样才能

3、灵乐，体会“和雅”的真正含义。淀，反映了学校的办学方向和办学宗旨。活驾驭课堂，提高教育教学的质量。四、成就优雅的学校品牌创“和雅”学校就是要将和谐与雅致结合教师的成长离不开自身的努力，更离学校品牌的打造需要得到社会各界起来，为师生创造出和谐的氛围，建造成不开环境的熏陶和影响，打造“名师”工的认可，“和谐、雅致”正好符合各界人士充满内涵、雅而有致的现代化学校。程，培养儒雅的教师团体是学校的目标和对于学校的定位，从而受到广泛的欢迎和一、创造和谐的校园文化方向。学校以“教研兴校，创建和谐课堂”支持。以“和雅”

4、为文化内涵，以“育文雅之校园文化的创建离不开环境文化的为办学宗旨，通过个人备课、集体教研、反人”为教育目的，使得学校处处充满雅韵，建设，着手打造和建设以“和雅”为主题复打磨的方式，让教师将每一节课都上成也让学校成为师生向往的地方。依托“和的文化氛围，让师生从进入校园的第一精品课，真正使课堂成为学生获取知识和雅”文化，学校干群之间、教师之间、师生眼就能感受到浓浓的文化气息，从而在发展能力的场所。同时积极探索并开发适之间、生生之间和谐互助，实现了和谐共文化引领下努力工作与学习，起到润物合本校特点的教学模式，

5、彰显出“学生是生，提高了办学品味，真正将学校创建成细无声的育人效果。“不以规矩，不能成学习主体，教师是学习的组织者、引导者有知名度的品牌学校。方圆”，校园文化还需在“和雅”思想的指与合作者”的理念，以此促进教师的专业“金杯、银杯不如老百姓的口碑”，办导下建立起完善的规章制度，形成“制度成长。教师以儒雅的人格魅力可以带动起人民满意教育就是要得到家长、学生和社文化”，这样师生就有了明确的行动方向学生学习的主动性和积极性，从而提高教会各界的认可与赞赏，这样才能打造出学和行为准则，从而可以推动各项工作的育教学质

6、量。校的品牌。学校可以通过“家长开放日”等顺利开展。三、培养文雅的学生群体活动，让家长走进学校，感受学校的文化“和雅”文化氛围的创建要体现在学学生是学校一切活动的主体，学生氛围和管理特色，并可以深入课堂观摩教校的方方面面，如进入学校大门，映入人的素质就是学校教育的质量，学校要培师的课堂教学，从而加深对学校的了解。们眼帘的就是学校的巨幅文化主题图，图养的就是一批举止文雅、品德高雅、气质同时“和雅”文化坚持了依法办学、依法治中用不同的字体展示了“和”“雅”两字，并娴雅、学识慧雅的学生群体。在学校教育校的思想

7、，让教师代表、学生代表和家长使其成为一个赏心悦目的整体。学校的文中，不仅要注重课堂上对学生知识与品委员会成员共同参与到学校管理中，能够化石、和谐长廊、雅致长廊分别体现出“和德的教育，还要通过阳光体育、快乐社使学校管理更加民主化、规范化，也使学雅”的精神内涵，教学楼、办公楼各楼层都团、经典诵读等活动，来完善国家、地方校建设向更高层次迈进。以此为基础设计出不同的专题特色，教室和校本三级课程，让学生乐于探究，发展总之，充分发挥学校的育人功能，打门前的班级文化、阅读吧台让师生无处不特长。造学校“和雅”的文化氛围

8、，才能让教学更在地感受到文化的气息。同时学校的制度为了培养学生文雅的气质，学校在开好地促进学生的全面发展，从而为社会培文化也凸显了“和雅”的思想，教师“十要”足开齐三级课程的同时，努力通过快乐社养出优秀的人才。学校是学生成长的摇和学生“十要”广泛体现了师生和家长的团来培养学生艺术、科学、技能等方面的篮，在教育教学活动中，只有使之“和雅”，意见，避免了“严禁”“不准”等词语的出才能，以满足不同水平、不同特长、不同兴才能促进学生成长，促进学校发