PEP人教版小学四年级下册《Weather》B.docx

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1、教学目标【知识目标】①能够听、说、认读5个描述天气的单词：rainy,snowy,cloudy,sunny,windy。②能够在语境中理解world,Sydney,London,Moscow,Singapore的意思，并能正确发音。【能力目标】①能够看懂、听懂简单的天气预报并用英文表达天气情况。②能够在Let’splay的卡片游戏中，随意匹配城市名与天气词语，运用句型It’scoldandsnowyinKunming.做表述；同伴则根据实际情况予以确认或进行纠正Yes,itis./No,it’swarminK

2、unmingnow.【情感目标】①注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。②注重观察、交际功能的培养。③了解世界主要城市的天气差异。【教学重点】掌握本课单词：rainy,snowy,cloudy,sunny,windy；句型：It’s…in…。【教学难点】所学句子在情境中的运用；几个重要城市的名称的读音。【教学过程】Step1Warm—up教师播放简单的天气预报，学生观看视频，并读出A部分的单词warm,cool,hot,cold，然后教师请学生自己做简单的天气预报，说出It’scoldinHarbin

3、.和It’scoldinLhasa.。Step2Presentation(1)教学sunny(课件出示图片)a.语音教学。b.边唱歌谣边做动作(Windy,windy,it’swindy,.)。c.带入句子What’stheweatherlikein……?It’swindyin…..进行操练。d.小组读并抽查。同步骤教学单词snowy。(大小声操练并抽查。)(2)教学rainy(课件出示图片)T:Isitsnowy?Ss:No.T:It’srainy.a.语音教学。b.边唱歌谣边做动作(Rainy,rainy

4、,it’srainy.)。c.带入句子What’stheweatherlike…?进行操练。d.小组读并抽查。同步骤教学单词sunny，cloudy。，(3)出示世界地图，学生看世界地图上的城市和天气情况，小组讨论后进行操练。Step3Practice(1)猜单词：教师出示图片中的一小部分，学生观察并猜出图片来反映是哪种天气状况。(2)“你最棒”游戏，教师指着城市边的符号让学生说出单词并领读本节课涉及到的五个城市名称。Step4ConsolidationLet’splay(1)教师利用图片和音效。要求学生拿出

5、自己准备的卡片，根据这些卡片，相互询问。(2)“金话筒”活动，学生听天气预报后完成表格，然后学生自己模仿播音员播报天气。Step5HomeworkWritealettertoyourpenfriend,tellinghimorherabouttheweatherinyourhometown.