优化课前预习,提高课堂效率.pdf

《优化课前预习,提高课堂效率.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、JIAOXUEWENCUI教学文萃85做出来了。在操作过程中既发展了幼儿剪、园可利用的教育资源。通过带领幼儿走进境，加深了幼儿对本土文化的热爱，从小粘、画、构图等技能，锻炼幼儿手指的灵活各家各户去“看一看、学一学、做一做”，亲接受民间传统文化的熏陶，享受民间传统性，又培养他们的审美情趣。身感受本地民俗风情。例如中秋节组织幼文化带来的快乐，为传承优秀的民族文化三、妙用本土资源中的民间文化儿到困难户参加“献月亮”活动；端午节组传统奠定了良好的基础。传统民间文化是我们的人民用双手织幼儿到事先联系好的幼儿家里学包粽农村有丰富的自然资源，只要我们教和心灵创造的数千年来的深厚积淀，并且子；农村特

2、有的婚丧嫁娶，我们就组织幼师树立起乡土观、整合观，大胆地带领孩与人们的情感、理想深深凝结着，在幼儿园儿到村里观看，这为幼儿开展角色游戏作子们走进大自然，去自由地感受，就一定进行传统民间文化教育具有重要教育意义。了很好的铺垫。孩子们身处在这么一个色能够促进幼儿综合能力的发展，利用较小农村特有的民俗风情，也是农村幼儿彩缤纷、有着纯朴的人文风情的生活环的教育投资让幼儿获得较大的发展。优化课前预习，提高课堂效率河南省鹤壁市外国语中学孙淑青关键词：课前预习学习习惯课堂一课时）课前预习设计实施，教师的课前培训时间要充分些效率课前预习设计（10~15分钟左右），需要强调很多细节，比预习是一种良好的

3、学习习惯。它能培[旧知回顾]如“这里要总结……”“这里要强调……”养学生自学习惯和自学能力，有效提高学1.什么叫三角形？“这里展示的时候要画图”等等。实施一生独立思考问题的能力。课前预习也是一2.三角形的内角和是多少？段时间后，这个步骤就会变得简单，学生3.什么叫正三角形？种行之有效的学习方法，它能明显地提高掌握了方法后培训就变成了点拨（5分钟[预习检测]学生学习的效率，激发学生自觉学习的主左右）。1.一般地，由n条______的线段观能动性，获得课堂学习的主动权。从而达另一方面是对于组内的组织管理培______连结组成的平面图形，称为n边形，到优化课堂整体结构，提高课堂效率的作训，

4、要求学科组长把握好本节课每一个环又称多边形。用。下面我就从以下三个方面来谈一下我节的时间，组织好组内的讨论，展示和点2.如果多边形的各边都_____，各内角们学校是如何对课前预习进行优化的。也都_____，那么就称它为正多边形。评，协调好组内不同层次学生的答疑解3.连结多边形_____的两个顶点的线惑；在小组讨论时，学科组长应根据本学课前培训段叫做多边形的对角线。科成绩和学生的学习情况，合理确定发言预习方法1.知识点的培训1.读2.画2.组织管理培训4.从n边形的一个顶点出发引对角线，顺序，让C层学生发言，B层学生补充，A预习内容3.记4.思可以将n边形分割成_____个三角形。层学

5、生总结。学科组长要充分调动每一个1.与新课有关的旧5.写6.查知回顾六字预习法5.n边形的内角和为_____。学生学习的积极性，对每位组员要达到什2.新课的基础知识二、预习方法么样的学习目标，如何检测目标达成等都一、预习内容教师指导学生以导学案为载体进行要有明确的要求。确保课堂学习中目标明预习导学案是针对学生即将学习新课前预习，并采取“读、画、记、思、写、查”确、行动迅速，实现学生由“学会”到“会知识所必须具备的知识能力基础而进行六字预习法。学”再到“学好”的转化；确保课堂各环节的预备性学习，以及对新课的提前学习。读：精读教材。有序、高效推进。课前预习设计包括两部分：一部分是画：用红

6、色笔进行勾画，画重难点。总之，教师不仅要培养学生预习的兴与新课有关的旧知识的回顾，另一部分是记：将自己的疑惑和需要讨论的问题趣，教给学生预习的方法，还要制定一套学生通过预习能够掌握的新课的基础知记在导学案上[我的疑惑处]。行之有效的检查措施，让学生在适度的压识和基本概念。可将学生学过的与新课思：通过第二遍阅读教材思考导学案力之下形成预习的好习惯。事实证明：预相关联的旧知识点及能通过教材、教辅中提出的问题。习是上好课的重要条件，预习是自学的演学生学会的新知识点设置成问题或习题写：写导学案，要求书写认真答题规范。习，它对培养能力，发展智力有很大作用。的形式，帮助和引导学生使用科学的方查：

7、查找相关资料，解决疑难问题。学生一旦养成了良好的预习习惯，就能极法提前预习所学内容，初步理解和把握三、课前培训大地调动学生学习的积极性，从而不断提知识框架和结构，并用双色笔勾画出自任课教师在课前对学科组长进行培高教育教学质量。己的疑惑点。设计预习案的目的是锻炼训，培训内容包含以下两个方面。课题研究成果：论文学生的自学能力，为课堂上进行深入探一方面是知识点的培训，包括：本节课题编号：JCJYB150306061究做好准备。课的讨论探究的内容、重点难点的突破，