化学人教版九年级上册人体呼出气体和吸入气体的探究.ppt

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1、武威十中高洁对人体吸入的空气和呼出的气体的探究第一单元　课题２　第二课时科学探究的步骤包括：（1）提出问题（作出假设）（2）设计实验（3）进行实验提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？进行猜想：１、两者的二氧化碳含量不同２、两者的氧气含量不同３、两者的水蒸气含量不同背景知识：①　　　　　　　　气体可使澄清的石灰水变浑浊：②　　　　　　可使带火星的木条复燃；③　　　　　　　　可以使燃着的木条熄灭，二氧化碳（CO2）氧气（O2）二氧化碳（CO2）实验一收集两瓶空气和两瓶呼出的气体实验二向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象

2、，能得到什么结论？澄清的石灰水澄清的石灰水现象空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊结论人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳实验三在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？现象插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭结论空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气实验四取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块呼气现象1放置在空气中的玻璃片无明显变化；2人对着呼气的玻璃片上有水雾人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量多结论小结：二氧化碳：吸入的空气　

3、　呼出的气体氧气：吸入的空气呼出的气体水蒸气：吸入的空气呼出的气体﹥﹤﹤⒈在对人体呼出的气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出：“呼出气体中的水蒸气含量可能比空气中的多。”那么，这属于科学探究中的（）A、猜想和假设B、进行实验C、制定计划D、结论A⒉小颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人体是否呼出二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　）A、猜想和假设B、进行实验C、制定计划D、解释与结论C练习３.用于检验二氧化碳气体的物质是（）A水B白酒C食盐水D澄清的石灰水４.能使带火星的木条复燃的气体是（）A空气B二氧化碳C氧气D水蒸气５.蜡烛在

4、空气中燃烧，生成的物质是（）A氧气B二氧化碳C水D二氧化碳和水DCD６.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（）A甲中熄灭，乙中变旺B甲中变旺，乙中熄灭C甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭氧气二氧化碳甲乙B７.人呼出的气体的主要成分是()A.水蒸气B.二氧化碳C.二氧化碳、水和氧气D.氧气８.能够使澄清石灰水变浑浊的是(　)A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.石蜡CB９.空气与人体呼出的气体比较，下列叙述正确的是①氧气的含量：空气>呼出的气体②二氧化碳的含量：空气<呼出的气体③水蒸气的含量：空气>呼出的气体A、①②B、①②③C、②③D、①③A10．夏

5、天从冰箱中取出一瓶饮料放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有()A．二氧化硫B．稀有气体C．二氧化碳D．水蒸气D思考题：方便面拆封后放置一段时间会变软,这是为什么?布置作业在家中自己练习收集两瓶呼出的气体