专题：平衡力与相互作用力.ppt

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1、专题6：平衡力与相互作用力【学习目标】★★1.能够识别、区分平衡力与相互作用力。★★2.会应用二力平衡条件解题。★★3.会同一直线二力合成的计算。★★★4、会进行同一直线上物体受力的分析︻教学目标︼【教学重点】识别、区分平衡力与相互作用力。【教学难点】会进行同一直线上力的受力分析教学重、难点中考考点出现频率考点201020112012120132014同一直线二力合成第16题第39题第39题第38题第38题平衡力相互作用力第23题第38题第16题第39题第39题第14题第38题第18题【例题引路】【规律总结】【迁

2、移练习】【课堂检测】一、知识前测26页★1．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持___________________________，我们就说这几个力平衡。当物体在_________的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。★2．二力平衡的条件：作用在_________上的两个力，如果大小_________、方向__________、并且在_________上，则这两个力_________，二力平衡时合力为_____。★3、物体间________的一对力叫作用力与反作用力。★4、同一条直线上，方向相同的两

3、个力的合力，大小等于________，方向________。★5、同一条直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于________，方向________。【巩固提升】静止或匀速直线运动两个力同一大小相反同一直线平衡0相互作用这两个力大小之和与其中任何一个力的方向这两个力大小之差与其中较大一个力的方向相同【例题引路】【规律总结】【迁移练习】【课堂检测】【巩固提升】物体间力的作用总是相互的★★【问题】力的相互作用具有什么样的特点？★【问题】你对这句话是怎么认识的？力相互作用的三个同时性：同时产生、同时存在、同时消失【问

4、题引路】2011年中考16题C．鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力【例题引路】【规律总结】【迁移练习】【课堂检测】【巩固提升】★【例1】（20题29页）足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图中能正确表示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）AGFGGFFBDCB★1.球离开脚，球对脚还有力的作用吗？力相互作用的三个同时性：同时产生、同时存在、同时消失★★★3.为什么没有脚对球的踢力?★★2.球离开脚，脚对球还有力的作用吗？8★★【例2】（12

5、题28页）.如图所示甲、乙两个物体叠放在一起放在水平地面上，小阳同学对甲、乙两个物体分别进行了受力分析，如图（a）、（b），其中属于一对相互作用力的是与（用图中所给的力表示）甲乙G乙F甲对乙支G甲F地对甲支F乙对甲压(a)(b)其中属于一对平衡力的是与。F甲对乙支F乙对甲压F甲对乙支G乙乙甲★1.平衡力作用在几个物体上？★★3.平衡力与相互作用力，有什么相同点？★2.相互作用力，作用在几个物体上？9分类平衡力相互作用力不同点相同点★★★【问题】相互作用力与平衡力有什么区别？同体不同物体等大，反向，同直【规律总结】

6、二力平衡条件【例题引路】【规律总结】【迁移练习】【课堂检测】【巩固提升】【例3】（★★15题28页）.起重机的钢丝绳竖直吊着一个重物。下列情况中说法正确的是（）A．重物以0.1m/s的速度匀速上升时拉力最大B．重物以0.2m/s的速度匀速上升时拉力最大C．重物以0.2m/s的速度匀速下降时拉力最大D．以上三种情况拉力一样大利用二力平衡解题的基本步骤：1、找状态2、确定研究对象3、受力分析4、列平衡式5、解题D【例题引路】【规律总结】【迁移练习】【课堂检测】【巩固提升】11【迁移1】★7.天花板上吊一盏灯，吊线的重

7、力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是（）A、天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力B、灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C、天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D、灯受到的重力和吊线对灯的拉力D★★属于相互作用力的是()BA★每个力的受力物体都是谁？27页【例题引路】【规律总结】【迁移练习】【课堂检测】【巩固提升】12BC★★★【迁移2】（2014中考18改）．起重机将建筑材料由地面提升到楼顶，第一次用15000N的竖直拉力F1将材料甲匀速提升15 m；第二次用10000N的竖直拉力F2将材料乙匀速提升15m。对于上

8、述两个过程，下列说法中正确的是A．甲的速度一定等于乙的速度B．甲的质量一定大于乙的质量C．拉力F1一定大于拉力F2D．甲运动的时间一定小于乙运动的时间C．拉力F1做的功一定大于拉力F2做的功13【迁移3】★★16.（多选）如图5所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为N1，杯子对桌面的压力为为N2，桌面对杯子的支持力