专题-----平衡力、相互作用力、力的合成

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1、专题-----平衡力、相互作用力、力的合成二力平衡沾益县第一中学田泽飞（一）、基础知识1.物体保持________或________状态，叫做平衡。平衡的物体所受的力叫做________。如果物体只受两个力而处于________的情况叫做二力平衡。2.二力的平衡条件是作用在同一________上的两个力________相等、________相反，且作用在同一条直线上，即________为零。3.放在水平桌面上静止的物体，受到________和________两个力的作用，它们的施力物体是________和________，这两个力的关系是________。4、分析下面四种情况

2、③用大小为F=5N的力拉动木块向右匀速运动。①用两个大小相等、方向相反的力推光滑水平面上的物体，物体静止。②用细线悬挂的小球处于静止状态。（二）针对训练：（10分钟强化训练,收效于课堂)1、一个物体处于平衡状态，则这个物体（　　）A.一定处于静止状态B.一定处于匀速直线运动状态C.可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态D.所受到的合力一定为零2、(2010广西玉林模拟)如图12-6-1所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（　　）图12-6-13、两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，则这两个力（　　）A.一定平衡B.一定不平衡C.不一定平衡D.没法分析54、一个

3、物体受两个彼此平衡的力作用，做匀速直线运动，如果这两个力都同时消失，那么这个物体的运动情况是（　　）A.逐渐停下来B.保持原匀速直线运动状态C.处于静止状态或匀速直线运动状态D.以上说法都不对5、一电灯吊在天花板上，下列的各对力中不属于平衡力的是（　　）A.灯受到的重力与灯对线的拉力B.灯受到的重力与灯线对天花板的拉力C.灯线对灯的拉力与灯受到的重力D.灯线对天花板的拉力与灯线对灯的拉力6、一个水桶放在水平地面上，下面说法正确的是（　　）A.地面对水桶的支持力与地面受到的桶的压力是平衡力B.地面对水桶的支持力与水桶的重力是平衡力C.水桶的重力与地面受到的压力是平衡力D.水桶对

4、地球的吸引力与水桶受到的重力是平衡力7、物体在受到几个力作用时，如果保持_________状态或_________状态，我们就说这几个力平衡。8、用手沿竖直方向提一重物静止不动时，重物受_________力和_________力的作用，这两个力的施力物体分别是_________和_________，这两个力的关系是_________。9、某同学沿水平向南的方向用20N的力推着一辆车匀速前进，小车受到的阻力大小是________，方向是________，小车在竖直方向上还受到________和________的作用，它们是________的。10、如图所示，把不规则的均匀薄板用

5、细线悬挂起来处于静止状态时，薄板的重心一定在细线的延长线上，请你回答：为什么重心一定在细线的延长线上？相互作用力（一）、基础知识1、实验：让AB两个弹簧测力计挂在一起，A拉动B观察看到的现象。BA实验现象：2、物体间的作用是相互的，我们把物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力。②A受到B向左的拉力F2F2BA①B受到A向右的拉力F1F153、作用力与反作用力的特点①大小相等，方向相反，作用在一条直线上②作用在不同的物体上，分别产生不同的效果；③同时产生，同时消失。4、解相互作用力问题时应抓住：两个力作用在不同的物体上，满足共线、等大、反向三个条件。5、分析下面几种情况②

6、发射火箭时火箭向下喷出气体，气体对火箭又力的作用么？①地球对人有吸引力，人对地球有没有吸引力？③、放在桌面上的书向下压桌子，桌子对书有力的作用?（二）、针对训练（10分钟强化训练,收效于课堂)1、踢球时，球受到的力是由施加的，这时也受到球的作用力。2、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．桨向后作用于水上的力C．水作用于桨的力D．水作用于船体的力3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A只有未破的鸡蛋受力B只有破了的鸡蛋受力C两只鸡蛋都受力D究竟哪只鸡蛋受力说不清楚4、（2010无锡）有一茶杯静止

7、在水平桌面上．下列说法正确的是（）A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力5、（2011台州）如图所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景，杆没有倾倒是由于A．手指对杆没有做功B．杆所受重力与支持力是一对平衡力C．指尖受杆挤压发生形变D．杆与手指间力的的作用是相互的快乐时光5　　一次，希特勒到剧院看戏。每当戏中出现希特勒的字眼时，观众都要起立欢呼，并