分数连乘应用题1.ppt

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1、分数乘法应用题1、说出下面算式表示的意义，再口算出得数。24××57×找出句子中把哪个数量看作“1”？说出每个分数表示的具体意义。1、一条公路，已经修了全长的。2、男生人数是女生人数的。3、一辆汽车的速度是火车的。2、说出下面各题中的两个量，应该把谁看作单位“1”。然后给每题补充一个已知条件和一个问题，使它成为一道一步计算的分数乘法应用题。（1）母牛的头数是公牛的。（2）公牛头数的和母牛的头数相等。（3）母牛的头数相当于公牛头数的。（4）公牛的头数相当于母牛头数的。公牛有30头，母牛的头数相当于公牛头数的，小牛的头数相当于母牛的，小牛有多少头？1、新建小区进行

2、绿化，其中空地有1200平方米，种花的面积是空地面积的，种树的面积是种花的面积的。这个小区种树多少平方米？复习1.同学们去参观天文台,六年级去了145人,五年级去的人数是六年级的,五年级去了多少人?四年级五年级的去的人数是,四年级去了多少人?2、在长跑训练中，小文跑了2000米，小丽跑的路程相当于小文的，小华跑的路程等于小丽的，小华跑了多少米？3、人体中的血液约占体重的，血液里的是水。小冬的体重39千克，他的血液中约含有多少千克水？小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的5/6，小新储蓄的钱是小华的2/3，小新储蓄了多少元？小亮18元小华小新？元根据“小华

3、储蓄的钱是小亮的”，把小亮的钱数看作单位“1”，先求出小华储蓄的钱．根据“小新储蓄的钱是小华的”，再把小华的钱看作单位“1”，求出小新储蓄的钱．（1）18×31（2）15×51＝18×＝15（元）＝15×＝10（元）把上面的分步算式列成综合算式：18××＝18××3111＝10（元）答：小新储蓄了10元．例王楼小学合唱组有80人,美术组的人数是合唱组的,科技组的人数是美术组的.科技组有多少人?80人?人合唱组美术组科技组想:先根据”美术组的人数是合唱组的”,把合唱组的人数看作”1”,求出美术组的人数;再根据”科技组的人数是美术组的”把美术组的人数看作”1”,求

4、出科技组的人数.(1)80×＝80×=48(人)161(2)48×=48×=32(人)161综合算式:80××=80××=32(人)16111答:科技组有32人.1.班级红领巾图书箱有故事书56本,连环画的本数是故事书的,科技书的本数是连环画的,科技书有多少本?2.人体中的血液约占体重的,血液里约是水.小东的体重是39千克,他的血液里大约含水多少千克?练一练小明家养鸡18只,鸭的只数是鸡的,鹅的只数是鸭的.鹅有多少只?(先说出想的过程,再解答.)1、星河小学召开运动会，参加长跑的有24人。参加短跑的人数是长跑的2倍，参加跳高的人数是长跑的5/6，参加跳远的人数

5、是长跑的9/8。先估计参加哪种比赛的人最多，参加哪种比赛的人最少，再计算出参加三种比赛的各有多少人。