化学人教版九年级上册燃烧再探究.ppt

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1、人教版化学第七单元课题燃烧再探究合肥市第六十三中学王爱芹活动探究一活动探究二课堂反馈巩固拓展创新设计深化问题引入新课燃烧的条件活动探究一活动探究二课堂反馈巩固拓展创新设计深化问题引入新课根据已有的知识经验猜想物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？（一）提出问题进行猜想【提出问题】【猜想与假设】猜想1:猜想2：猜想3：活动探究一燃烧的条件可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，这个最低温度就是着火点。它是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。在通常状况下一些常见物质的着火点活动探究一活动探究二课堂反馈巩固拓展创新设计深化问题引入新课实验探究：步骤：在盛有80℃热水的大烧杯中放入一小块白磷，在

2、两只同样的试管中分别放少量的红磷和白磷，塞上系有气球的橡胶塞，将两支试管放入大烧杯。如右图所示，观察现象。实验现象：试管中的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧燃烧需要氧气燃烧需要温度我会分析可燃物一、燃烧的条件一般为三者必须同时具备缺一不可我会总结氧气可燃物着火点白磷热水氧气想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？思考：对比教材中的实验装置，我设计的实验装置有什么优点呢？系气球有什么目的呢？什么是燃烧?指发生的一种通常意义的燃烧：可燃物与氧气发光、放热的、剧烈的氧化反应这些燃烧现象相同吗？活动探究二影响燃烧现象的因素（一）提出问题进行猜想【提出问题】影响燃烧现象的因素有哪些？【猜想与

3、假设】猜想1:猜想2：猜想3：参考实验器材：酒精灯木炭氧气铁丝铁粉木条......（二）实验探究得出结论我的方案，我来秀2021/8/31（二）实验探究得出结论参考方案：我会总结二、影响燃烧现象的因素主要有：1.氧气的浓度2.可燃物与氧气的接触面积3.燃烧时的温度4.物质的性质【拓展】物质燃烧一定需要氧气，是真的吗？【拓展】是不是所有物质着火都可用二氧化碳灭火？不是，镁等活泼金属能与二氧化碳反应，着火时不能用二氧化碳灭火。本节课你有什么收获？作业布置1、课下上网查询“常见灭火器的灭火原理和适用范围？2、课下查找我校存在哪些消防安全隐患，什么地方应放灭火器？放何种灭火器？3、遇到火灾应该

4、怎么逃生？谢谢大家！