语文人教版五年级下册《杨氏之子》教学反思.docx

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1、《杨氏之子》教学反思教学反思：通过上这节课我体会到一、教师要交给学生学习文言文的方法。1、看注释。这篇古文中有许多典型的单音节词，如：“孔君平诣其父。”中的“诣”指拜见，还有“未”、“闻”、“示”等，教会学生利用注释理解词语，梳理文意。2、课文中不少句子省略了成分，要知道指导学生结合上下文通过自己的理解把省略的成分补齐，这就要学生多度，通过读理解文意。二、教师要指导学生读，教会学生适时停顿。我在上课的时候先让学生听范读通过听范读自己画出节奏，然后教师指导学生画出节奏，并指导学生带着节奏朗读。通过读加深了对课文的理解，提高了学习的兴趣。同时我还在课

2、文快结束的时候引导学生带着手势读课文，这样既增强了学生的兴趣又便于学生理解和诵读课文。三、在课文结束时我引用罗斯福总统的小故事，让学生体会语言的魅力，探索语言的艺术，进一步增强学生对语言艺术的兴趣。