化学人教版九年级上册《可乐饮料中未知气体的探究》.ppt

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1、我可是大家都熟悉的朋友!探究雪碧中气体的性质汉川市实验中学胡晓风…？…？可燃性？溶解性密度色、态、味探究未知气体的密度（与空气密度相比较）一探哪只气球落得快？二氧化碳空气温馨提示：收集一瓶气体后，请及时取下橡皮塞，盖紧雪碧瓶盖，谢谢！ABC收集气体色、态、味密度溶解性常温常压下，这种气体能否溶于水？二探探究方案：在收集满气体的塑料瓶中，加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察塑料瓶的变化。为什么说常喝雪碧对牙齿不好?实验步骤现象石蕊溶液为紫色实验1：取一支小试管，倾倒约2mL的蒸馏水，滴入1~2滴紫色石蕊溶液，振荡试管，观察现象。知识点补充：石蕊是一种植

2、物的色素，呈紫色，溶解在蒸馏水中所得到的溶液，叫做紫色石蕊溶液。实验2：另取一支小试管，倾倒约2mL的矿泉水瓶中的液体，滴入1~2滴紫色石蕊溶液，振荡试管，观察现象。石蕊溶液变为红色做一做未知气体的水溶液中，是什么物质使紫色石蕊溶液变红了？注意：导气管前端不要接触到纸花。能与水反应不可燃，也不支持燃烧…？想一想实验室通常用什么方法检验二氧化碳？活动方案温馨提示：1.澄清石灰水有了明显变化后，即停止通入气体；2.实验结束后，请取下橡皮塞，盖好瓶盖，谢谢！先用倾倒法取约2mL的澄清石灰水，再将导管伸入液面以下，轻轻的振荡雪碧瓶，使气体通入澄清石灰水中。观察澄清石灰水

3、的变化。能与水反应能与石灰水反应不可燃，也不支持燃烧CO2CO2CO2气泡中的精灵物理性质cAB无色、气体、无味ρ＞ρ空气能溶于水小结CO2化学性质Bc不可燃，也不支持燃烧能与水反应能与石灰水反应A收获.感悟来自二氧化碳的来信亲爱的九(6)班的朋友们：我是你们的老朋友二氧化碳，近来我非常苦恼,在与人类共处的日子里,我在努力地为我的人类朋友提供力所能及的帮助,可是人类社会发展至今,科学技术与生活水平是不断提高了,而人们却“谈我色变”,说我是造成温室效应的罪魁祸首,可是大家知道吗?如果没有我,地球可能还停留在冰河世纪,是我的存在才得以使地球的地表的平均温度达到适合人

4、类居住的15℃。请6班的同学们用你们的智慧为我辩护，让人们对我有一个全面客观的认识。愿我们的生活更加和谐！你们的老朋友二氧化碳？？？课外探究：通过网络、广播、电视、报纸等新闻媒体收集有关资料，进一步了解二氧化碳对生活和环境的影响。以“二氧化碳的功与过”为题写一篇化学小论文。欢迎各位专家同行批评指正！谢谢！