语文人教版五年级下册谈话导入.doc

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1、师：我们已经学习了《将相和》、《草船借箭》两篇课文，感悟了不同的人物形象，初步学习了体会古典名著中人物形象的方法。这节课，让我们再走进另一部古典名著《水浒传》，继续感受人物形象，学习体会人物形象的方法。）师：同学们读过《水浒传》吗？说说你都知道《水浒传》中的哪些好汉？生：自由说师：这节课，我们就通过学习课文来进一步认识一位梁山好汉。他就是“一根梢棒扫天下，两只铁拳赛铜锤”人送外号“行者”的武松。这是一篇略读课文，请同学们看屏幕相机出示“阅读要求”： 默读课文（1）快速阅读课文，弄清大意，理清课文思路，了解段与段之间

2、的联系。找出课文具体描写打虎的部分，多读几遍，边读边批注，感悟武松的人物形象。 （2）想一想，课文除了写打虎，还写了哪些内容，这些内容和打虎有什么关系？（3）读后小组交流阅读体会生：自主学习。