语文人教版五年级下册第一课时初步感知.docx

《语文人教版五年级下册第一课时初步感知.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一课时初步感知学习目标:1.流利地朗读课文。2.学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思。教学重点：参考注释，理解句子的意思。教学过程　　一、故事导入，感受幽默　　二、出示课题，感受文言　　1.出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。　　说明：“之”是助词，相当于“的”。　　2.读读课题，这个课题的语言有什么特别的地方？　　文言文。　　3.大声地朗读课文，感受文言文和现代汉语到底有什么差别，有什么不同。　　4.自由的说说你感受到的差别和不同。　　根据学生的回答随机进行教学：　　（1）

2、学习生字“惠、曰、禽”，认读多音字“为（wèi）”、“应（yìng）”。　　（2）结合课文中的有关字词，讲解一些简单的文言文和现代汉语比较的知识。三、初读课文，读懂大意1、自由朗读课文，读准生字的音，读通句子。2、指名朗读课文。　　（1）着重强调以下字的读音：惠曰禽诣　　（2）引导学生读准停顿：　　梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”3、参考注释，自学课文。　　要求：将注释中重点词语的解释再

3、次批注在文中，据此理解句子的意思。4、让学生就不理解的字词提出问题。以下字词或者比较陌生或者古今差异较大，学生可能提出：　　（1）梁国　　（2）孔君平　　（3）其父;其，他。　　（4）为设果　　（5）以示儿　　（6）此是君家果。此，这；君，您，古代对对方尊敬的称呼。　　（7）未闻：没有听说。未，没有；闻，听。　　（8）夫子家禽(引导学生通过查阅资料的方式自主理解)5、指名说说每个句子的意思。