语文人教版四年级下册第七单元口语交际.docx

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1、口语交际教案教学过程：一、导入1、在第七组课文中，我们认识了四位朋友。他们是执著追求真理的伽利略；如痴如醉、全神贯注工作的罗丹；勤奋专注、让鱼游到了纸上的聋哑青年；坚持不懈、勤劳朴实的父亲。他们的身上都闪烁着一种不懈努力、锲而不舍的优秀品质。这节课我们就来说说我们身边值得敬佩的人。（板书：我敬佩的一个人）2、在课文中，作者是怎样将这几位值得我们敬佩的人生动地展现在我们面前，让我们肃然起敬的呢？说说你从课文中学到了哪些表达的好方法？（要点：①抓住具体事例②抓住人物的语言、动作、神态等进行细节描写）3、小结：我们要

2、注意将这些表达的好方法用在自己的说话中。二、口语交际（一）、过渡：1、观看图片感悟人物品质2、如果你敬佩的人具有其他品质，也可以说。3、下面我们就先在小组内说一说值得你敬佩的人。（随机引导学生举例，如说具有助人为乐、拾金不昧等方面品质的人，但最好说具有执著精神的人。）（二）、小组交流1、明确这次口语交际要求。（1）我们先了解这次口语交际要求（读出示的有关内容）。（2）汇报、讨论这次口语交际要求。（要点：①通过具体的事例说一个人，表达自己的真实情感。②吐字要清楚，声音要响亮，感情要真挚。③要有组织，由组长负责，小

3、组内成员轮流说。）2、小组交流，教师巡视。（1）学生轮流说说自己最敬佩的人，其他同学认真听，评价。（2）推选代表，共同帮助他把事例说清楚，说具体。（3）教师小结学生小组交流情况。（三）、全班交流1、下面请个小组推选一名同学说你敬佩的人。你们是各个小组的佼佼者，谁想展示自己的表达本领？2、选2——4名学生交流，其他同学认真听，穿插评价。（要点：①评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情。②评价表达时是否有礼貌，态度大方，声音响亮。）3、教师结合学生交流情况进行小结。三、、总结在我们的生活中，值得敬佩的人太多太

4、多。只要你留心生活、睁大慧眼，会发现他人许多优秀的品质；只要你虚心学习，敢于表达自己的真情实感，也会成为别人敬佩的人。板书：              我敬佩的一个人   名人平凡人↙ ↘优秀品质值得学习