化学人教版九年级上册人教化九上 2.2氧气.2氧气.ppt

《化学人教版九年级上册人教化九上 2.2氧气.2氧气.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二单元我们周围的空气课题2氧气【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？【新课引入】如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。1.色、味、态：2.密度：3.水溶性：4.三态变化：在通常情况下是无色、无味的气体密度比空气略大（标准状况下）不易溶于水一、氧气的物理性质20℃，101.3kPa0℃，101.3kPa氧气钢瓶（1）氧气的检验氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装

2、的是氧气讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别？二，氧气的化学性质【现象】1、淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体（2）硫与氧气反应硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】1、蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2氧气的化学性质【现象】1、发红2、放热（3）碳与氧气反应碳在空气中燃烧碳在氧气中燃烧【现象】1、白光2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，

3、为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹？动脑筋想一想防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈.为什么木炭、硫在空气和氧气里燃烧的现象不同?它说明了什么?——氧气的含量越高，燃烧越剧烈.动脑筋想一想实验现象：在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热现象.（4）氧气与铁反应氧气的化学性质在氧气中：1、剧烈燃烧，火星四射2、放出大量热3、生成黑色固体铁+氧气四氧化三铁点燃FeO2Fe3O4你知道吗？操作注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④

4、预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大铁丝与氧气接触面积防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止生成物溅落炸裂集气瓶底【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？这说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈.红磷、氧气硫、氧气铁丝、氧气木炭、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁二氧化碳1.分析实验，填写表格的空白.磷＋氧气五氧化二磷硫＋氧气二氧化硫铁

5、＋氧气四氧化三铁木炭＋氧气二氧化碳点燃点燃点燃点燃（2）反应物中都有氧气参加反应.（5）都是固体和气体的反应.（4）生成物都只有一种物质.（1）反应物中都是两种物质参加反应.（3）反应条件都是点燃.（6）反应都放出热量.2.上述反应中有什么共同的特征？化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应.Ａ＋Ｂ→ＡＢ（多变一）氧化反应：物质与氧发生的反应叫做氧化反应.1.化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应.特点是多变一.2.氧化反应：物质与氧(氧元素)发生的反应.3.

6、缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化.通常无发光现象，但会放出热量.如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等.归纳1.氧气的物理性质2.氧气的化学性质课堂小结通常状况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，改变条件会变成淡蓝色的液体和固体。氧气是一种化学性质比较活气体，它能支持燃烧。本节课你学到了什么？1.下列有关氧气性质的描述中，错误的是（　　）A．通常情况下，氧气易溶于水B．氧气能支持燃烧C．标准状况下，氧气的密度比空气大D．氧气被压缩为液

7、体时显淡蓝色解析：通常情况下，氧气不易溶解于水；氧气具有助燃性，能支持燃烧；标准状况下，氧气的密度比空气略大；氧气被压缩成为液体，液氧是一种淡蓝色的液体.检测反馈A2.如图是小菊和小王关于O2（氧气）的有关对话，其中错误的是（　）解析：氧气的密度大于空气的密度.检测反馈D3.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃

8、烧：发出白光，生成大量的白色烟雾检测反馈B