《数据的收集和整理》.ppt

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1、以下是2003年3月1日8：15——11：30期间在杭州西溪湿地的鸟类观察数据（资料来源：浙江野鸟会）鸟的种类黑尾蜡嘴雀八哥乌鸦白鹭山斑鸠家燕翠鸟观察记录数量4332144鸟的种类黑尾蜡嘴雀八哥乌鸦白鹭山斑鸠家燕翠鸟观察记录数量43321441.这里的数据是通过什么方法收集得到的？2.你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论呢?数据会说话——数据是有用的6.1数据的收集与整理走进数据的世界——文成少体校郑明妹浙教版义务教育课程数学七年级上册收集下列数据你会采用什么方法?①学校停车地方自行车的数量；②我们班学生的视力；③我班同学最喜欢哪一门学科；④一定量的水在加热时温度的变化

2、；⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数探究新知：观察、记录测量、记录调查实验查阅文献资料、互联网数据收集的方法：如何进行数据收集？明确目的收集适当的数据直接途径:观察、测量、调查、实验等间接途径:查阅文献资料、使用互联网查询等测得我校七年级某班16名同学的身高如下:（单位：cm）154.0,157.5(女）,149.0(女）,165.2151.0(女）,152.5(女）,155.3(女）,154.0(女）162.0,166.4,158.6(女）,164.0,156.5155.5,160.6(女）,150.2,为了更直观比较男、女生的身高，你如何对这些数据作怎样的整理？你来做一个有

3、想法的人男生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6解：把数据按男女分类:并按从小到大的次序排列:男生154.0165.2162.0166.4164.0156.5155.5150.2女生157.5149.0151.0152.5155.3154.0158.6160.6（1）根据上表，你怎样比较男、女生的身高？（2）身高155cm以上的男、女生各占男、女生的百分之几？答：分别是75%和50%整理数据的方法一：分类、排序因为原数据中男女生身高混乱排列，很难比较男

4、、女生的身高情况。经分类排序后，就容易发现，该班的男生比女生高。将数据分类、排序是处理数据的常用方法。我来做一名决策者加油噢！鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据数据来制作鞋？有没有去商场买不到自己合脚的鞋的同学？同学们，你们知道自己穿的鞋是多少号码吗？现行国家标准鞋号是根据脚的长度，Ｌ例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋22.3≤L＜22.822.8≤L＜23.3脚长L（cm）鞋号………21.8≤L＜22.322………23.3≤L＜23.822.523.8≤L＜24.32323.5242.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是号。1.小明的脚长23.6厘米，鞋

5、号应是号。23.525观察右表,回答问题：3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是大于等于厘米且小于厘米。24.825.324.3≤L＜24.824.5如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。分组、编码是整理数据的一种重要方法以下是某校七年级男，女生各10名右眼裸视的检测结果：0.2，0.5，0.7(女)，1.0，0.3(女)，1.2(女)，1.5，1.2，1.5(女)，1.0(女)，1.5，1.1，1.2(女)，1.5(女)，1.5(女)，0.6(女)，1.0(女)，0.8，1.5，1.2(1)这组数据是用什么方法获得的？(2)学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，

6、你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？答：⑴通过测量并记录得到的。⑵为了回答这个问题，可以先将这组数据按性别进行分类，然后排序，再对每类数据进行分组。如：视力1.0以上认为正常视力，1.0以下认为近视。经统计，学生的右眼视力与性别无关。练一练1.数据会说话——表明数据是有用的。2.怎样让数据说话——离不开数据的收集。可以通过观察、测量、调查、实验等方法，也可以查文献资料，使用互联网查询等。3.数据怎样说话——用分类、排序、分组、编码等方法整理数据，分析整理后的数据得出结论。总结书上作业题1、3、2（选做）及作业本作业做一做：全班分成4组，每组完成以下一个课题：1.小组内同学最喜

7、欢吃的食物：米饭、西红柿、牛奶、肯德鸡、苹果等；2.小组内同学的血型；3.小组内同学所喜爱的学科；4.小组内同学的视力情况；调查报告单1.小组成员：2.调查的问题：3.调查的对象：4.记录结果：5.你们将对这组数据进行如何地整理：