中考专题突破1 实践与应用.ppt

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1、专题突破一　实践与应用专题突破一·浙教版专题突破一实践与应用·浙教版专题突破一│实践与应用现实生活中存在大量的有关数量关系的问题，需要从所研究的问题中捕捉数量关系，建立相应的数学模型——方程(组)、不等式(组)、函数式，再通过对数学模型的研究，使原问题获得解决，为此学生要过好三关：1．审题关．应用题出题形式多样化，如利用对话或图表呈现相关信息，对于文字叙述冗长的问题要从数学的角度去除无关信息，抓住有用信息，捕捉数量关系，为此学生要提高阅读能力和搜集信息的能力．·浙教版专题突破一│实践与应用2．转化关．在分析数量关系时要抓住反映数量关系的关键词语，如“

2、共”、“少”、“是”、“剩下”，根据相等、不等关系分别列方程(组)、不等式(组)，根据变量之间的对应关系列函数式，切不可混淆数量关系，建立错误的数学模型．3．解题关．加强解方程(组)、不等式(组)的训练，确保求解正确，充分考虑结果的多样性，使答案简明、准确．在空间与图形(特别是综合题)中，常遇到求未知几何量或探索其存在性问题，可通过探索图形性质，寻找未知几何量和已知几何量之间的等量关系或不等关系，列出方程(组)与不等式(组)，利用其有、无解探索其存在性问题，通过求解以求几何量.·浙教版类型之一　分析数量之间的相等或不等关系，建立方程或不等式专题突破一

3、│实践与应用·浙教版专题突破一│实践与应用·浙教版专题突破一│实践与应用·浙教版专题突破一│实践与应用·浙教版专题突破一│实践与应用·浙教版类型之二　分析数量之间的对应关系，建立函数关系式专题突破一│实践与应用x(页)1002004001000…y(元)4080160400·浙教版专题突破一│实践与应用y＝0.15x＋200(x≥0)·浙教版专题突破一│实践与应用[解析](1)从表中可以看出y与x满足正比例函数；(2)乙复印社每月收费y(元)与复印页数x(页)是一次函数的关系，可直接写出函数关系式．·浙教版专题突破一│实践与应用·浙教版类型之三　函数

4、与方程、不等式之间的关系专题突破一│实践与应用·浙教版专题突破一│实践与应用·浙教版专题突破一│实践与应用·浙教版专题突破一│实践与应用