语文人教版三年级下册介绍我自己.docx

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1、介绍我自己教学设计活动1【导入】一、激趣导入师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？今天李老师把他请到了我们教室里。看，机灵的悟空来了！他还请李老师给他做代言人，请听好：“我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”让我们用掌声欢迎悟空吧！短短的一段话，孙悟空便向我们做了自我介绍。你发现他都向我们介绍了哪些方面？（板书：简笔画-嘴巴）根据学生说（板书：外貌、性格、特长、事情……）师：同学们一下子说了这么多，真不错！不过，悟空的三师弟猪八戒也按捺不住了，

2、他也抢着给我们做自我介绍呢。“我叫猪八戒，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”师：啊，你们笑什么呢？——根据学生谈话（板书：特点，标志性特点）师：著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，世界因为有你、有我、有我们每一个而精彩。今天，就让我们进行一次口语交际活动，《说说我自己》。活动2【讲授】二、明确口语交际要求1．请大家翻开书P47，自

3、读《说说我自己》，理一理本次口语交际的基本要求。用笔在关键处做记号。2．说说交际要求。　(1)、自我介绍时，要抓住自己的特点来说，要说真话。（板书：说真话）　(2)、听别人介绍时，要注意听，看看有哪些补充。（板书：简笔画-耳朵课件出示：　　　说——抓特点，说真话；听——要注意，做补充；评——有针对，有启发。活动3【活动】三、介绍自我，抓特点：1．师：有说才有听，听后才能评，我们首先来说吧。如果让你选一两个词语来概括你的特点，你会选什么？（根据学生说的点评属于性格特点、外貌特点、爱好等）2、我们常说，有

4、了关键词，还得用实事说话。到底哪些真实的事例能突出你的这些特点呢？现在就请大家在四人小组里进行交流，记住：抓住特点，说真话。3．前后排四人一小组交流，老师巡视指导。活动4【活动】四、秀出我自己1、同学自愿上讲台做自我介绍。（你希望同学们怎么听？你建议他说的时候怎么说？）2．其他同学可以补充，也可以评一评。（老师跟进对说、听、评表现好的孩子进行加分）活动5【作业】五、作业１、回家向家长介绍你自己。２、试着把你自己的外貌、性格、优缺点等写下来。题目自拟。