语文人教版三年级下册介绍我自己.docx

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1、《介绍自己》作文指导课教学设计教学内容：三年级语文下册第三单元《介绍我自己》教学目标： 1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。2.根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍自己。教学难点： 学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。教学过程：一、照镜子对比，知特点（课前热身）1.让学生拿出事前准备好的小镜子,观察自己。2.说出自己和别人不

2、一样的地方。（让学生知道什么是特点？）3.教师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课——抓住特点介绍自己。二、　情境引入，写自己1.范文引路，知结构出示范文，总体把握作文结构。2.多管齐下，抓特点。（1）简单引导写开头。（万事开头难，所以从头做起）　（2）指导观察写外貌。a指导哪些内容可以写进外貌描写？  b找到自己的特点，同桌做镜子，说说彼此外貌的特点是什么？（互相补充） c 两人台前做示范，教师引导学生要按顺序、抓特点来说。d 例文对比，指导写法。e 词语超市来帮忙，学生动笔写作。f  展示写作，集体评改。三、课堂小结，教师总结写自己要抓住自己的特点，特别是外貌的特点进行描写

3、。四、布置作业。阅读三至四篇描写人物的小作文。