语文S版小学语文六年级上册第一单元提升练习D卷.doc

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1、语文S版小学语文六年级上册第一单元提升练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共35分)1.（10分）我是拼写小能手。wěi dàdā pèijīng yànyuān yāngqiān xū________________________________________chí tángōu zhōulì shǐjiē chùjiǎn chá_____________________________

2、___________2.（4分）给下列句子中划线的字选择正确的解释。深：A．从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；B．深奥；C．深刻；D．（感情）厚①《不懂就要问》一文中孙中山的精神对我们的影响很深。________②我们的同学和老师的感情很深。________③这条小河的水很深。________④这本书的内容很深，同学们都看不懂。________3.（15分）课文片段我品读。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在niánchóu______的松脂里怎样挣扎

3、，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以      （推测推断估计猜测）发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。第7页共7页（1）上面的文段选自《________》，是________国家作家________写的一篇说明文，按________顺序，主要写的是根据一块包裹着一只________和一只________的奇异的________，推测出________，并指出这块琥珀的________。（2）在文中根据拼音写词语，选词填空。niánchóu______

4、__     ________（推测推断估计猜测）（3）“推测”的意思是________。（4）从这段话中可知，那块琥珀的科学价值有两个方面：一是________；二是________。（5）科学家想象它们当时的情形的根据是________。4.（2分）把下列的词语排列成一句通顺的话。（1）大模大样       羊      走      地     进门。________（2）抬头      树叶     骆驼     了     吃到。________5.（4分）读课文《厄运打不垮的信念》，填空本文记叙了史学家______

5、__ 在艰难的困境中________ 次撰写明史巨著________的感人故事，表现了谈迁逆境中________的坚强意志和毅力。二、阅读理解(共2题；共33分)6.（18分）按课文内容填空：（1）地动仪是一件铜铸的器物，模样像个________，上面铸着________，龙头对着________________________________________________________________八个方向。每条龙的嘴里含着一颗________。每个龙头下面对着一只________。（2）小男孩玩镜片的________

6、引起爸爸的极大________他经过________的________，发现老花镜片在前，近视镜片在________就可以把远处的景象放大。这样，他做成了世界上________。第7页共7页7.（15分）阅读短文，快乐做练习。山乡的路我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇、有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。‖一进山，我们便淹没在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的、干净得发白的小路带着你我往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧

7、绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地独生子的礼物好了。走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽的山风。风里夹杂着各种气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。‖

8、山路，是农人的脚踏出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。‖（1）摘抄文中的句子。①比喻句②拟人句（2）写出第2自然段的段意