语文S版小学语文六年级上册第一单元提升练习C卷.doc

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1、语文S版小学语文六年级上册第一单元提升练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共29分)1.（4分）读一读，写一写。kūwěikǎoyànduànliànxìngér________________________________2.（8分）比一比，再组词放________   妈________   全________   着________收________   奶________

2、   会________   看________3.（8分）联系课文内容回答问题。（1）纪昌回家之后，就开始练习起来。纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。①句子中“就”的意思是：________；“又”的意思是：________。②从这两个词看出纪昌学射箭时________。（2）纪昌练眼力，先练什么，再练什么？4.（5分）口语交际我和你,心连心,同住地球村,为梦想,千里行,相会在北京。来吧!朋友,伸出你的手,我和你,心连心,永远一家人。（1）歌词中的“我”指的是________,“你”指的是______

3、__。第5页共5页（2）对这首歌词理解正确的是（）。(多选)A.希望人与人之间能够互相关爱,团结在一起,友好地相处    B.人们要到各地去旅游,见识各地的风情    C.爱和友情是没有国界的,整个世界的人民要团结友爱    5.（4分）读课文《星星的新朋友》填空________卫星，能够传送电视、________、________的信号。________卫星，专管预报天气。二、阅读理解(共2题；共27分)6.（10分）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅

4、读使我得到了报偿。（1）结合课文，你能写写这种“报偿”具体表现在哪些方面吗？（2）这段话在全文中起什么作用？这样写有什么好处？7.（17分）阅读下文，完成小题。鲤鱼和泥鳅宁书科我在青铜峡工作20余年，学会了捕鱼。青铜峡濒临黄河，渠道如网，湖泊、水坑星罗棋布，是个捕鱼的理想所在。我有两张渔网，每到星期天便外出捕鱼，每次都能捕到很多鱼，但大多是鲤鱼。自己吃不完，便送给邻居们分享。一次一位邻居向我要几条泥鳅，说是当药引子治病。可我几次都没有捕到泥鳅。是泥鳅太狡猾了吗？不，从我数年的捕鱼经验来看，泥鳅并不狡猾，那为何捕不到

5、呢？原来每次撒网抛出去，泥鳅闻声就朝泥里钻，极难捕到它。鲤鱼就不同了，听见撒网声，就跳到水面上逃跑，水面阻力小跑得快，但渔网抛出的速度更快。鲤鱼被渔网罩住后，________往下钻，________继续抬头跑；此时只要它能低头钻下去，或许能逃过一劫。它的悲剧就在这里。第5页共5页再者，我在捕鱼前，首先要观察一下水面，看看水中是否有鱼，我在岸边静坐不到十分钟，便有鲤鱼跃出水面，发出“啪啪”的击水声。它首先暴露了自己的位置，捕它就“有的放矢”了。鲤鱼失败的教训首先是骄傲自满、自以为是、炫耀自己；再就是不肯低头、不愿钻到

6、污泥里去。它成为人们餐桌上的美味就在所难免了。泥鳅和鲤鱼恰恰相反，该低头时则低头，该钻泥时就钻泥，它不像鲤鱼一样一辈子困在自以为是的“网”里。（1）联系上下文，在短文的横线上填上合适的关联词。鲤鱼被渔网罩住后，________往下钻，________继续抬头跑；此时只要它能低头钻下去，或许能逃过一劫。它的悲剧就在这里。（2）每次渔网抛出去时，泥鳅和鲤鱼分别是怎么做的？结果怎样？（3）请从文中的四字词语（至少两个）归纳概括鲤鱼的特点。（4）短文告诉了我们什么样的道理？三、写作(共1题；共5分)8.（5分）作文。仿照课

7、文《花之歌》的写法，写一篇想象作文。想象要大胆而合理，语言生动，条理明晰。第5页共5页参考答案一、基础练习(共5题；共29分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、二、阅读理解(共2题；共27分)第5页共5页6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、三、写作(共1题；共5分)8-1、第5页共5页