纳税与利息（折扣）.doc

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1、《税率》说课稿通州镇丹平小学：何彬 一、说教材 １、说课内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下第二单元百分数（二）第10页的内容。 ２、教材分析 税率是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用一种，主要内容是通过税率的意义、常见税种和应纳税额等知识的教学，是对学生进行法治渗透教育的重要内容。税率是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关税率的一些知识，是本节课教学重要的现实作用，这也是把税率知识编入小学教材的重要原因。 ３、教学目标 1、知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义。学会根据具体的税

2、率计算税款。　　2、在计算税率的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。3、增强学生的法制意识，使每个学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。 ４、教学重点、难点 教学重点掌握税额的计算方法教学难点理解税收时的专有名词，理解税率的含义。二、教学过程 设疑激趣，情境引入设计意图：通过课件出示我们周围的一些公共事业建设图片及支出金额，引起学生质疑，这些钱是从哪儿来的？教师引导回答：税收，并强调：依法纳税，人人有责。引出课题：税率。(三) 新课教学1、纳税问题及概念是本节课的一个重点，也是学生较难理解的问题，所以一些概念我是直接出示，只是强调了其中

3、的一些要渗透的法治教育知识点，比如：依法纳税，人人有责；税率是由国家制定等。2、在教学纳税知识时实时地引导出税率的概念及计算方式，并推导出其他两个公式；通过对税率的概念教学，利用学生以前学过的百分数的知识来理解税率的意义，加强学生对百分数的理解和巩固，为后面用百分数的知识来计算税率打下基础。3、讲解例题，本节课我出示的例题有两个：一个是计算应纳税额，另一个是有免征税额的，学生通过刚才对税率的理解和以前对百分数的学习后，计算过程我让学生自己动手来计算。4、我通过让学生“做一做”，加强学生对纳税概念计算应纳税额的训练，巩固所学知识。  （四）课外拓展：以“培

4、养纳税意识，从我做起”为题让学生去发现生活中的纳税知识，把纳税知识向周围的人宣传。（六）、小结我利用一点简单的知识填空，让学生去回顾本节课的教学内容，加强学生对知识的巩固。