纳税与利息（折扣）.ppt

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1、成数学习目标：理解成数的意义。知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。任务：自学教材，完成以下任务。⑴成数的意义是什么？⑵一成是什么意思？它表示几分之几，百分之几？⑶二成表示几分之几，百分之几？⑷三成五呢？出口汽车总量比去年增加三成是什么意思？一、情景导入，合作学习农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……流程：1.独立完成以上任务。2.小组交流完善。3.全班展示。说的又快又准确2：“二成”就是十分之二，也就是20%。3：“三成五”又表示多少呢？表示十分之三点五，也就是35%。一、精讲点拨：农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写

2、道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……1：“一成”就是十分之一，也就是10%。几成就是十分之几，也就是百分之几十。4：出口汽车总量比去年增加三成，就是出口汽车总量比去年增加十分之三，（或者是30%）。某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？二、合作学习解决简单的成数问题请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。流程：1.独立完成以上任务。2.小组交流完善。3.全班展示。最先完成的小组优先展示预设一：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时）预设二：350－350×25%＝262.5（万千瓦时）说说你是怎么想的？（1－25%）求的

3、是什么呀？你们干嘛都用乘法呀？二、精简点拨：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？（三）巩固练习某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？二、解决简单的成数问题流程：1.独立完成以上任务。2.小组交流完善。3.全班展示。完成迅速，叙述流利者做一做：某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？三、解决稍复杂的成数问题任务：计算该市2011年出境旅游人数为多少人次？流程：1.独立写出等量关系式并计算。2.小组交流完善。3.全班展

4、示。计算正确最先完成者预设一：15000×（1＋20%）＝18000（人次）预设二：15000÷（1＋20%）＝12500（人次）监控：说说你是怎么想的？这道题为什么用除法解决呀？精讲点拨：某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？（三）提升认识问题：解决有关成数的实际问题时，关键是什么？预设：理解成数的含义；明确谁是单位“1”。三、解决稍复杂的成数问题表述准确叙述流利者四、课堂小结同学们，本节课你学会了什么？作业：练习二，第3、4、5题。五、布置作业