语文人教版三年级下册燕子（第2课时）.doc

《语文人教版三年级下册燕子（第2课时）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学要素日期：2017年月日学校：三塘镇四塘小学授课人：陆仕福班级：三（2）学科：语文下册标题：1燕子复习导入本课第2课时︱总第2课时三塘镇四塘小学图文结构式备课教案总评：5分15分15分5分完成练习指导背诵学习2—4段教学目标：1．学习2—4自然段，通过朗读感悟作者的思想感情。2．学习作者的写作方法。教学重点：学习2—4自然段，通过朗读感悟作者的思想感情教学难点：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。课型方式：要素组合方式课时形态：标准课1．轻声读第2自然段，思考:这段话讲什么?(讲、想）2．这段话描写了春天的哪些景色，仔细地读一读相关的句子，边读边

2、想象。(讲、想）3．指导朗读第2自然段。4．自由朗读第3自然段，想想这一段写了什么?(讲、想）5．再读，说说这段话写了小燕子的哪些特点?从哪些句子感受到?(讲、想）6．集体有感情地朗读。(讲、想）7．读第四自然段8．指名说说第四自然段写什么。(讲、想）9．这段话里有几个比喻，分别把什么比作什么?为什么要用“五线谱“打比方呢？lO．“演奏的春天赞歌”你说，这首歌在赞美春天怎么样呢?(讲、想）1．听写生词:燕子、聚拢、增加、稻田、偶尔（做）2．齐读课文第一自然段。（看、听、讲、想）1．默读课文，再回顾课文的脉络，点拨作者的观察写作方法。(由近到远，按照燕子的外形——美好春光

3、里的小照子——燕子的飞行利停歇的顺序)（做）2．指点背诵方法。背诵本课，可以按照的课文脉络来背诵，记住每段话中描写的先后顺序，如，第一自然段由羽毛到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的顺序。第二自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序背诵。（看、听、讲、想）3．自由背诵（.听、讲、想1．出示例句“有的横掠过湖面，……“掠”字好在什么地方?（明确什么样的词称作好词）（听、讲、想）2．自己再寻找一些用得好的词语。想一想为什么用得好?3．四人小组交流，全班交流。（动静转换）板书设计：1.燕子燕子的外形——美