对《数学循环复习》的研究 优先出版.pdf

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1、2017年5月学周刊May.2017第13期LEARNINGWEEKLY教学研究Vol.13对《数学循环复习》的研究刘丽苹（山东省淄博市张店区马尚一中，山东淄博255000）摘要：如何协调新授课和旧知识的有机结合，既能不耽误新授课的学习，又能将旧知识有一个较好的掌握，是一个迫在眉睫的研究课题。关键词：循环复习；知识掌握；数学方法中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2017）13-0096-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.055随着近几年中考形式的改革和数学教材

2、的更换，高年级题目不宜过多，1-2个即可。如此循环，每部分知识都可以有学生的课业负担越来越重，不管是学生还是老师在这样的新一个比较深的印象。形势和大环境下都显得有些捉襟见肘。在这种情况下如何协第二，每节课的知识在学习一个月后开始第二轮的循环调新授课和旧知识的有机结合，既能不耽误新授课的学习，又复习。能将旧知识有一个较好的掌握，是一个迫在眉睫的研究课题。根据记忆曲线，即使在经过第一轮的滚动复习后，学生仍近几年笔者逐步摸索出一种循环复习的方法来提高数学知识然会慢慢忘记所学过的知识，特别是现在螺旋式上升的知识的掌握。体系，部分知识和下一章的知识彼

3、此联系不密切时，更会加快最初利用这种方法复习时我没有理论依据，也没利用科遗忘速度，所以在第一阶段一个月后，开始了第二轮复习。学分析支持。偶然一次课上用到一个以前学过的知识点，当复习内容分三层，共9个小题。我提起时学生一脸茫然，几乎所有学生都说“时间太久不记得第一层：5个基础题目，多以选择、填空为主；了”，于是我便利用课余时间偶尔给学生们布置一些学过的重第二层：中档题，3个题目，多以填空、解答为主；点知识题目，结果在期末复习时学生反映效果不错。第三层：拓展题，1个题目，一般是解答题。在11年中考复习时发现一部分学生由于基础知识的不我的研究分为

4、两个学期进行。牢固，在一轮复习中不能跟上节奏，部分复习过的知识遗忘很第一学期。让学生自愿报名参加复习。大部分学生都报名快，为了避免学生前学后忘，我把几何和代数部分分开实行了参加，只有个别同学不参与。我每天记录学生的完成情况，根循环复习，横向纵向两方面着手，效果不错；二轮复习时又按据学生的情况分别用不同的符号记录，并配合学生的小组加数学思想方法和题型分开同样分两条线进行复习，通过这些减分、奖惩考核制度都联系起来记录好，期间针对不同层次的方法发现学生的遗忘明显减少，最后效果也不错。学生和全班性的调查报告进行及时的思想和方法上的交流，经过两年的无

5、意识实验，在接手新一级初三学生后我开了解变化，以便及时调整自己的复习思路。对于题目没做具体始尝试了“循环复习与新授课有机结合”的研究。具体操作过要求，只是告知学生尽自己最大努力完成，同时也做好记录以程如下：便分析学生的变化，在慢慢的一、二轮复习循环期间，有一小首先，每节课后都带一个“一拖二”的滚动复习。部分学生缺少自觉性，逐渐退出了循环复习的实验，另外一半课前—学案导学，课上—探究归纳，课后———巩固提高以上的学生都能坚持到最后，这样学生自觉分成了三层，对于新课第二天进行第一次复习，新课第三天进行第二次最后结果的分析提供了比较有力的证据。复

6、习。第二学期。以题目难度为依据，实行了同智分组，不同层这样每个知识就有连续四天的时间经过五个环节的循次学生完成不同内容。同时延续上学期做法，每天记录学生的环，完成第一阶段学习。从复习内容来说，第一次复习是对前各种情况，配合统一的素质检测验证成绩，看学生的成绩变化三环节题目的整理归纳，即讲解过后的再次回顾，以整理改错与实施计划以及学生的思想形成系统的联系比较，分析计划为主，第二次复习是利用整理归纳方法、心得拓展应用，此时的可行性、实效性以及存在的问题。对于成绩提高后的跟踪继作者简介：刘丽苹（1981—），女，汉族，山东桓台人，研究方向：数学学

7、习方法研究。-96-2017年5月学周刊May.2017May.2017学周刊2017年5月第13期LEARNINGWEEKLY教学研究Vol.13Vol.13LEARNINGWEEKLY教学研究第13期论新课改背景下初中政治教学的有效性策略徐琴（甘肃省高台县第二中学，甘肃高台734300）摘要：随着素质教育与新课程改革的不断深入，各个学科关于在新课程改革背景下的有效性教学也激烈地开展了讨论。初中政治在提升学生思想觉悟，塑造健全人格方面有巨大推动力，怎么样吸引学生的兴趣和注意力，提升学生对学习初中政治课程的自觉性和自主性，使初中政治教学在新

8、课改背景下更加有效地开展，是每个初中政治老师需要思考和研究的问题，针对目前初中政治教学过程中出现的问题，进行一定分析，探讨提升初中政治教学有效性的策略措施。关键词：新课程改革；初