化学人教版九年级下册实验设计与误差分析.ppt

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1、实验设计和误差分析2017届九（2）班一、什么是实验设计、实验误差？实验设计：误差分析：主要对气体和沉淀的质量进行误差分析。二、命题分析某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组为了测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内五位同学设计了如图所示不同实验装置：问题转化为：通过实验测定样品中Na2CO3的质量。纯碱的纯度=某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组为了测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内五位同学设计了如图所示不同实验装置：×100%样品的总质量Na2CO3的质量纯碱样品小超小颖

2、小轩小茹小卉具体分析：五位同学都称取了mg纯碱样品准备实验，利用的原理是用__________与___________反应生成__________并用_________全部吸收，通过测定装置的反应前后的质量差（生成CO2的质量），计算纯碱的质量，最后求得纯碱的纯度。1．试着比较五位同学设计的装置，比较装置的优缺点；2．如果装置C反应前质量为n1g，反应后质量为n2g，则样品中纯碱的纯度为____________。3．在对比后，你发现造成本实验误差的因素（操作、试剂用量、装置选择等）有哪些？稀硫酸碳酸钠二氧化碳

3、氢氧化钠误差因素分析：造成误差的原因来自生成的CO2的原因来自非生成的CO2的原因Na2CO3没有全部反应生成的CO2没有全部吸收CO2没有全部排放到收集装置中没有选择合适的吸收试剂吸收了其他气体（如H2O、HCl）吸收了其他的CO2（如空气中的、装置中本来就有的等）纯碱样品排净了CO2让Na2CO3全部反应，不产生HCl。排除H2O干扰NaOH能有效吸收CO2排除了空气中的CO2干扰。排除了CO2某化学兴趣小组完成了如图所示的化学实验（装置气密性良好），证明了二氧化碳的组成。探究过程如下：I．称量装有干燥块

4、状木炭的试管D，质量为50.7g，装有碱石灰的干燥管质量为112.3g，连接A、B、D装置；II．从从长颈漏斗中加入3%的过氧化氢溶液，连接C装置，点燃酒精灯；III．待D中发生反应，熄灭酒精灯，冷却；IV．称量试管D及剩余固体质量为50.1g，装置C的质量为114.5g。已知：碱石灰主要成分是氧化钙和氢氧化钠，木炭中的杂质不参加反应，B、C中所装药品是足量的能够完全吸收相关物质。请回答下列问题：（1）装置A中发生反应的化学方程式为__________________，该反应属于________反应；（2）为

5、减少误差，步骤III冷却过程中需要注意的问题是_______________；（3）根据实验数据计算参加反应的氧气质量为________________（列式并计算计算结果）；从而计算出二氧化碳中碳、氧元素质量之比_________________。2H2O2==2H2O+O2↑MnO23:8持续通入氧气(114.5g-112.3g)-(50.7g-50.1g)(50.7g-50.1g):[(114.5g-112.3g)-(50.7g-50.1g)]分解