语文人教版五年级上册让 “爱国”在回顾拓展中升华 .doc

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1、让“爱国”在回顾拓展中升华——《回顾拓展七》教学设计永川区茶店小学指教张来历一、回顾词语，纠正错字第七组课文的学习已经结束了，我们都有了很多的收获。我们先来回顾一下这一组课文的学习中，我们学到的词语。老师知道，在每一课的学习中，大家对词语的学习都很认真。那词语盘点七中，让我们学习的词语都还记得吗？那请同学们打开书，129页。1.查找“漏网之鱼”2.现在我们回忆一下，这些词语中，你都错过哪些字？错在哪儿了？我请每一位同学选一个词语请大家来听写。想好了吗？那就请同学们先打开你的听写本，3.谁先来读一个词请大家来听写？同学选6个词语，老师

2、也想读两个词，请同学们来听写。听写时提醒同学注意事项。4.下面请同学们对照着语文书检查自己所写的词语。如果发现错字，别忘了改正以后，写在“啄木鸟记录卡上”。开始检查吧。刚才同学们检查得都很认真，也能够及时的改正错字记录下来，希望同学们能保持这个良好的学习习惯。二、交流收获，积累情感除了学到了一些新的词语，这组的学习，你们还有那些收获呢？现在请你和周围的同学说一说。这一组课文的学习过程中，你印象最深的最想和别人说说的学习收获是什么呢？同学交流：1.内容方面：2.其他方面的收获呢？我想，如果你们善于观察和积累，在每一组课文的学习中总结出

3、很多的学习方法。三、学习“交流平台”，学会资料整理刚才我们都交流了自己的学习收获，那对于这一组课文的学习，我们还可以交流点什么呢？，那就请我们回到这一组的交流平台去看一看。同学们打开书，第133页。1.那你们自由的读一读“交流平台”中的内容吧，这一组的交流平台，都让我们交流些什么内容？现在开始交流：1.屈辱的历史；2.新中国取得的成就。3.你是通过什么途径收集到这些资料的。收集资料的途径有：报刊、图书、杂志、广播、电视、网络等；资料多了，还要进行整理，方法也很多，比如分类。4.老师也通过以上多种途径收集到一些资料。我们来了解一下。摘

4、抄一首在你的作业本上。四、积累词语，为写作奠基在这一组日积月累里，书上还为我们准备了一些好的词语，读一读这些词语，看看你能不能读懂他们，然后老师向请同学大致说说他们的意思。开始读吧。谁先来读一读自己喜欢的词语，齐读。试着背一下好吗？把这个日积月累写在积累本上。五、课堂小结，布置作业1.最重要的一点是知道了收集资料的途径有：报刊、图书、杂志、广播、电视、网络等；资料多了，还要进行整理，方法也很多，比如分类。2.收集、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得多（写在积累本上）3.课外阅读歌颂英雄人物的故事。4.学会唱张明敏的《我的中国心》。