语文人教版五年级上册《钓鱼的启示》临猗县牛杜镇办昝洁.doc

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1、《钓鱼的启示》第二课时教学设计临猗县牛杜镇办昝洁教学目标：1.理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由,读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示,懂得从小接受严格教育的重要,并从中获得道德实践的勇气和力量,提高抵制“鱼”的诱惑的能力。2.有感情地朗读课文,从中体会“我”和“父亲”的心理活动,并能概括“我”的心情变化过程重点：1.引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的理由。2.体会人物的心理变化过程,培养学生的语感。3.理解“与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”指的是什么。难点：理解“与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”指的是什么。教学活动：活动1【导入】

2、情境引入评论（0）同学们,你们爱钓鱼吗?这节课我们继续学习第13课《钓鱼的启示》,请看老师写课题。板书:钓鱼的启示。你们觉得课题中哪个词最关键?那“启示”是什么意思呢?(启发指示,使有所领悟)活动2【讲授】自主学习,交流提升。评论（0）通过钓鱼这件事,作者又从中获得什么启示呢?答案就在文中,用你善于发现的眼睛找一找吧!谁愿意把找到的句子与大家交流呢?A、学生回答后,教师课件出示:当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。B、你们都觉得这句话是钓鱼给作者带来的启示吗?那让我们一起来读读这句话。(齐读)发现了吗

3、?这句话中有一对反义词?(是与非)C、明辨是非。什么“是”,什么“非”?(放掉鱼“是”)于发现的眼睛找一找吧!活动3【活动】探究深化评论（0）体会“我”和“父亲”的心理活动,感受“我”心情变化的过程1、为什么作者不愿意把这条鲈鱼放回湖里呢?能找见文中的句子来告诉大家吗?课件出示:啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的阳光下轻轻翕动着。能谈谈自己的理解吗?能把作者这种得意的神情读出来吗?﹡“爸爸!为什么?”我急切地问道。﹡“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,哭出了声。﹡我抬头看了一下四周,到处都静悄悄的,

4、皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。﹡我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回湖里。5、师:发现了吗?你们找得这些句子,有的是描写作者的(生补充:语言、神态、动作)透过这些描写,我们就可以体会到作者心情的变化,快速从这些句子中找一找,体现作者心情的词语。板书:(得意)——(急切)——(伤心)——(乞求)——(依依不舍)6、师:(指板书)作者的心情由捕到鲈鱼时的“得意”,到父亲要求放掉鲈鱼时的急切、伤心,以至到舍不得放掉鲈鱼时的乞求,依依不舍,心情发生了一系列的变化。让我们有感情地读这些句子,感受作者心情的变化。7、我们看到

5、作者对这条大鲈鱼实在是太喜爱了,但因为喜爱就能占为己有吗?为什么?(距离开放捕捞鲈鱼的时间还有来两个小时)8、师:这就是道德的抉择,面对这样一条诱人的大鲈鱼,只是放与不放的问题,可作者做起来却很难,作者不想放,不愿意放,而父亲却——(坚持要“我”放),老师相信你们对这句话又有了更深的了解。9、再次出示启示的句子齐读。10、从哪儿看出父亲坚持让“我”把鲈鱼放回湖里呢?(1)、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”a、引导抓词体会“得”?(一定、必须、不容争辩、没有商量的余地)体会到父亲的坚决。b、指导读好父亲的话c、那么,你们从“父

6、亲盯着鲈鱼看了好一会儿”又能体会到什么呢?(父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼,父亲也舍不得放,父亲也在经历道德的抉择),但父亲最终选择的还是“放”。(2)、尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。引导理解:不容争辩看插图想象:父亲会“不容争辩”地会对作者说些什么?11、师:孩子们,此时老师心中有一个疑问,在那个月光如水的夜晚,到处都静悄悄的,除了天知、地知、父亲知,“我”知外,根本再也没有人知道“我”没把这条鲈鱼放回湖里,可父亲却坚决让“我”放掉鲈鱼,这是不是不爱我呢?(生谈)12

7、、师:这就是爱,他不是溺爱,而是一种严厉的爱,父亲是理解孩子的心情的,但道德实践是没法妥协的,必须从小严格要求,这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的,并不是不爱自己的孩子。在作者11岁的人生旅途中,父亲给他上了一堂道德课,三十四年过去后,作者成了一位著名的建筑设计师,但是在人生旅途中,作者却不止一次地遇到了与那条大鲈鱼相似的诱惑的“鱼”。面对这诱惑人的“鱼”,大家猜猜作者会怎样做呢?课件出示:但是,在人生旅途中,我却不止一次地遇到了与那条大鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这个加引号的“鱼”是什么意思呢?老师这儿有两种答案供同学们选择:(1)、捕捞指作者到诱