功的课件（晒课）何卫平.ppt

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1、第十一章　功和机械能第1节　功珠海市斗门区第二中学何卫平体验做功:活动1:用力推课桌,没有推动。请回答问题：课桌在推力的方向上______（选填“有”或“没有”）移动距离了，推力对课桌在移动距离上_______（选填“有”或“没有”）成效。活动2:用力推物理课本使其在水平桌面上运动一段距离。请回答问题：物理课本在水平推力的方向上______（选填“有”或“没有”）移动距离了，推力对物理课本在移动距离上_____（选填“有”或“没有”）成效。一、力学中的功没有没有有有活动3:用手将物理课本向上举起。请回答问题：物理课本沿举力竖直方向上

2、______（选填“有”或“没有”）移动距离了，举力对物理课本在移动距离上_____（选填“有”或“没有”）成效。有有1、功的概念:如果作用在物体上,物体在这个力的方向上,就说这个力对物体做了功。一、力学中的功物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。一个力移动了一段距离讨论总结：合作探究一下图是力对物体做功的两个实例。请在图中标注人对物体施加力的方向和物体运动的方向。想一想，这些做功的实例共同特点:有一个作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段。想想议议力F推S

3、F拉S距离下图是力对物体没有做功的两个实例。请在图中标注人对物体施加力的方向和物体运动的方向。想一想这些力为什么没有做功?并写出原因。想想议议合作探究二甲图没有做功的原因是：有力作用在物体上，但物体（选填“有”或“没有”）在这个力的方向上移动的距离。乙图没有做功的原因是:有力作用在物体上，但物体静止不动，（选填“有”或“没有”）移动距离。F拉F举SS=0没有没有2、做功的“两个”必要因素:(1）。（2）。一、力学中的功作用在物体上的力；物体在这个力的方向上移动的距离。注意：做功的“两个”必要因素缺一不可。讨论总结：老爷爷用力推石块，

4、但石块纹丝不动。推力做了功吗？回答：（1）虽然有力，但石块（选填“有”或“没有”）移动距离，所以推力（选填“有”或“没有”）做功！合作探究三他们都做了功吗？想想议议没有没有冰壶在平滑的冰面上滑行，推力做了功吗?他们都做了功吗？合作探究三想想议议回答：（2）有距离，但是和移动距离同一方向上（选填“有”或“没有”）力的作用,所以推力（选填“有”或“没有”）做功。没有没有s他们都做了功吗？背书包在水平路面上行走，肩上的托力做了功吗？知识探究三想想议议回答：（3）有力，也有距离，但是力和移动距离方向是相互垂直的，对移动距离（选填“有”或“没

5、有”）成效，所以托力（选填“有”或“没有”）做功。没有没有3、不做功的三种典型情况一、力学中的功聪明的你能总结出不做功的情况吗？（1）有力，没有距离。（2）有距离，没有力。（3)有力，也有距离，但二者方向互相垂直F⊥S。讨论总结：1.功等于。2、功的表达式：。3、功的国际单位：_____________________________________。阅读课本63页倒数第二行至64页第五行，结合做功的两个必要因素,思考并完成以下问题:二、功的计算合作探究四力与物体在力的方向上移动的距离的乘积W=Fs焦耳（J）1J＝1N·m注意：1J

6、表示的物理意义:作用在物体上的力是1N,物体在力的方向上移动的距离是1m时,这个力对物体所做的功就是1J。（将两个鸡蛋举高1m，做功约1J）解题分析:（1）雪橇受到几个力的作用？画出力的示意图。（2）拉力多大？为什么？（3）雪橇沿拉力的方向移动的距离多大？F支ＧF摩s例题质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的拉力做的功。(g取10N/kg)F拉例题质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平

7、直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的拉力做的功。（g取10N/kg）解因为雪橇在平直路面上做匀速直线运动，所以F=F摩=800N雪橇沿拉力的方向移动的距离s=3000m马的拉力做的功W=Fs=800N×3000m=2.4×106J答：马的拉力做的功是2.4×106J。关于功的计算的例题讨论：1、有什么疑问？2、解题要注意什么？3、重力是否做功？为什么？(1)对物体进行受力分析，分清哪个力对物体做功。(2)公式中的s为物体沿力Ｆ方向上移动的距离。(3)利用Ｗ＝Ｆs计算时各物理量

8、要采用国际单位。重力不做功，即W=0。因为没有在重力的方向上移动距离（或F⊥s）。【本课总结】这节课我学到了什么：我需要注意什么：物理上的“功”指什么？功的单位是什么？怎样判断力对物体做功了？本课小结功如何计算？一、力学的功2、做功的